原標(biāo)題：創(chuàng)新方式方法，夯實(shí)主題教育實(shí)效性

　　【光明論壇】

　　開展第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育，層級(jí)下移，線長(zhǎng)面廣，參與的黨組織和黨員多，并且主要集中在基層和一線。要增強(qiáng)主題教育的實(shí)效，必須注重分類指導(dǎo)，力戒形式主義、官僚主義，針對(duì)不同群體黨員的實(shí)際，創(chuàng)新主題教育的方式方法，采取生動(dòng)鮮活、喜聞樂見的方式，用好案例教育、典型示范等能夠打動(dòng)人心的方法，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)等黨員教育管理載體，用好微信公眾號(hào)、微視頻等新傳播方式，切實(shí)增強(qiáng)主題教育的吸引力和感染力。

　　入腦入心地做好理論武裝工作。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是主題教育的根本任務(wù)。理論學(xué)習(xí)有收獲是主題教育第一個(gè)具體目標(biāo)。開展主題教育，必須緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，引導(dǎo)黨員干部原原本本學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，以理論滋養(yǎng)初心，以理論引領(lǐng)使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持以黨支部為單位，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，依托“三會(huì)一課”、主題黨日等抓好學(xué)習(xí)教育，組織黨員以個(gè)人自學(xué)為主，原原本本通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》等，領(lǐng)悟初心使命，堅(jiān)定理想信念。理論武裝要根據(jù)基層黨員干部的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性、有感染力的學(xué)習(xí)教育，多運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)答題積分等有吸引力的學(xué)習(xí)方式，采取宣講、廣播、說唱等生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用微視頻、微信公眾號(hào)等新傳播途徑，努力讓黨的創(chuàng)新理論真正入腦入心，落地生根。

　　用身邊典型教育洗禮黨員心靈。思想政治受洗禮，就是要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，傳承好紅色基因，確保紅色江山永不變色。要教育引導(dǎo)黨員干部多學(xué)黨史、新中國(guó)史，自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，不斷鞏固和升華理想信念。學(xué)好國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者等模范人物的先進(jìn)事跡，講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、青少年思想道德教育。引導(dǎo)紅軍后代和革命烈士家屬把先輩們的英雄故事講給大家聽，講給年青一代聽，激勵(lì)人們堅(jiān)定不移跟黨走。注重用身邊的典型教育黨員干部，對(duì)照身邊典型檢視存在的問題，始終保持奮斗精神和革命精神，在平凡崗位上建功立業(yè)。與此同時(shí)，可運(yùn)用被查處的身邊反面典型案例進(jìn)行警示教育，引導(dǎo)黨員干部守住清正廉潔的底線。

　　把好事實(shí)事辦到人民群眾的心坎上。民心是最大的政治。追求美好生活是永恒的主題。共產(chǎn)黨人所做的一切都是為了人民的利益。開展主題教育，不僅要增強(qiáng)對(duì)黨員干部的吸引力和感染力，更要增強(qiáng)對(duì)人民群眾的吸引力和感染力，讓人民群眾從黨員干部真情為民的實(shí)際行動(dòng)中感受到共產(chǎn)黨人的初心使命。要對(duì)照干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題的目標(biāo)要求，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終把人民安居樂業(yè)、安危冷暖放在心上，時(shí)刻把群眾的困難和訴求記在心里，努力辦好各項(xiàng)民生事業(yè)。要突出問題導(dǎo)向，既著力解決黨員干部自身存在的問題特別是思想根子問題，又著力解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，著力辦好得人心、暖人心、穩(wěn)人心的實(shí)事，努力把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)。要對(duì)照群眾提出的意見建議，查找黨員意識(shí)、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、遵守紀(jì)律、作用發(fā)揮等方面的差距和不足，一條一條列出問題，一項(xiàng)一項(xiàng)整改到位，讓整改成果得到群眾認(rèn)可，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民。

　　將人民群眾滿意作為檢驗(yàn)主題教育成效的標(biāo)準(zhǔn)。開展主題教育，歸根結(jié)底要讓人民群眾得到實(shí)惠，感受到新氣象，使人民群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感。主題教育是否真正取得了實(shí)效，人民群眾才是最終的閱卷人。要堅(jiān)持開門抓主題教育，把群眾是否滿意作為檢驗(yàn)主題教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，通過廣泛接受群眾評(píng)議，檢驗(yàn)主題教育抓思想認(rèn)識(shí)是否到位、抓檢視問題是否到位、抓整改落實(shí)是否到位、抓組織領(lǐng)導(dǎo)是否到位，看看主題教育到底為群眾辦了多少實(shí)事、解決了多少問題、為群眾帶來(lái)了多少實(shí)惠。要堅(jiān)持把過程評(píng)估同結(jié)果評(píng)估結(jié)合起來(lái)，把解決實(shí)際問題的成效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)估結(jié)果客觀真實(shí)。要用好新媒體互動(dòng)平臺(tái)，設(shè)置群眾喜聞樂見的互動(dòng)話題，收集群眾的網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中掌握群眾的需求和脈動(dòng)，努力讓主題教育成為得民心暖民心的德政工程。

　　（作者：熊若愚，系中央黨校[國(guó)家行政學(xué)院]習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心研究員）