臺灣南投縣交流團。（圖片來源：保山市臺辦）

　　中國臺灣網(wǎng)7月23日保山訊　近期，臺灣南投縣小學校長交流團一行20人，在臺灣炎峰小學校長、南投縣教育會理事長陳恒聰?shù)膸ьI(lǐng)下，到云南省保山市開展了為期4天的基礎(chǔ)教育交流活動。云南省臺辦交流處許華、保山市臺辦主任許從權(quán)、區(qū)臺辦主任張敏麗陪同參訪。

　　在保山期間，參訪團一行先后與騰越中心小學、和順中心小學、松山大埡口小學、保山實驗小學進行參訪交流。在參觀校園文化、了解辦學情況的基礎(chǔ)上，雙方就教育教學、師生管理、學生社會實踐、家校共建等方面進行了深入探討。

　　在騰越鎮(zhèn)中心小學，趙仁輝校長在多功能教室，以《我們的研究故事》為主題，展示了該校教學與德育相結(jié)合的辦學模式，介紹了學校如何把親情、美食等家鄉(xiāng)文化融入教育教學的實踐與探索中。

　　在和順中心小學，番水仙校長帶領(lǐng)大家參觀了該校校園，講述了《尚書亭》《憫農(nóng)餐廳》等主題文化故事，分享了學校如何把傳統(tǒng)文化的傳承與知恩感恩的情懷緊密結(jié)合在一起的辦學理念。

　　在松山大埡口小學，濮勇校長帶領(lǐng)全校師生為大家展示了該校的大課間活動。當大家熟悉的《小蘋果》旋律響起，臺灣名間小學校長、南投縣教育會理事黃美鳳等部分來賓，與該校師生一起在操場跳起了課間操。

　　在保山實驗小學這所百年名校里，左騰英校長帶領(lǐng)參訪團一行參觀了校園，閱讀長廊、狀元橋，書法林、文明井，以及鎮(zhèn)校之寶——先師殿，給參訪團留下了深刻的印象，切身感受實驗小學對儒家優(yōu)秀文化的傳承和現(xiàn)代教育的創(chuàng)新。

　　座談會上，左騰英校長從學校歷史、辦學理念、努力方向三個方面介紹了學校的育人理念——讓每一株小草都開自己的花。

　　此次交流活動，參訪團所有成員均認為收獲滿滿，不虛此行。在交流過程中，分享了臺灣的教育理念和此行的真切感受。

　　臺灣炎峰小學校長陳恒聰說：“具體的教學方式可能會有所不同，但教學的理念和目標是不謀而合的。沒有根的靈魂是很可悲的，沒有傳統(tǒng)文化的教育就沒有了深度，四所小學在現(xiàn)代化教學的過程中，融入了傳統(tǒng)文化和地方特色，這是值得我們學習的�！�

　　臺灣平和小學吳錦謀校長說：“走進保山市實驗小學，我們仿佛穿梭在時光隧道中，從對儒學文化的傳承到現(xiàn)代教育、學生全面教育的發(fā)展，都感受到學校文風很盛。我非常認同保山市實驗小學的育人理念——‘讓每一株小草都開自己的花 ’，這是我們教書育人的共同目標。”

　　臺灣名間小學黃美鳳校長重點介紹了該校從學生閱讀的知識本位到能力本位，再到閱讀素養(yǎng)本位提升的閱讀教學經(jīng)驗。她說：“學會聆聽是閱讀教學的一個重要環(huán)節(jié)，傳承和創(chuàng)新是中華母語教學發(fā)展的兩根重要支柱。”

　　臺灣中正小學孫秋雄校長和大家一起分享了該校創(chuàng)客教學的特點：一是硬件設(shè)備齊全，服務(wù)器較先進，網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，學生均配備一臺平板電腦；二是軟件平臺較完善，學生依托學校先進的網(wǎng)絡(luò)平臺，登陸學校創(chuàng)客網(wǎng)站，就能進行在線創(chuàng)作，作品再由機器人分享到班級。學生可以依托學校創(chuàng)客平臺，使用3D眼鏡隨時隨地瀏覽該校整體布局和特色文化等。

　　本次參訪交流，雙方在求同存異的同時，互相學習、互相借鑒。有力的推動了保山與臺灣在基層教育方面的交流，搭建了保山與臺灣基層教育領(lǐng)域的交流平臺，更產(chǎn)生了心理共鳴：博大精深、源遠流長的中華文化是兩岸同胞同根同源、血濃于水的精神紐帶。

　　同時，參訪團一行還到國殤墓園、松山抗戰(zhàn)遺址拜謁了抗戰(zhàn)先烈，觀摩了永子以及土陶的制作流程，參觀了滇西抗戰(zhàn)紀念館、熱海、和順古鎮(zhèn)，并觀看《夢幻騰沖》，重溫了兩岸同胞同仇敵愾、共同御敵的抗戰(zhàn)史。（中國臺灣網(wǎng)、保山市臺辦聯(lián)合報道）

拜訪抗戰(zhàn)先烈。（圖片來源：保山市臺辦）