兩位黃同學(xué)工作起來(lái)很認(rèn)真。
廈門(mén)網(wǎng)-廈門(mén)晚報(bào)訊（文/圖 記者 高金環(huán) 通訊員 孫龍煒）今年崗位助學(xué)活動(dòng)，引發(fā)歷年未有的“報(bào)名潮”。臺(tái)商羅先生救急，為15名學(xué)生安排了崗位。
崗位助學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)，報(bào)名學(xué)生有600多人，但崗位只有200多個(gè)。市慈善總會(huì)向市臺(tái)辦“告急”，市臺(tái)辦又將這一情況告知了創(chuàng)辦廈門(mén)佳和樂(lè)商貿(mào)有限公司的臺(tái)商羅先生。
為了讓更多學(xué)生獲得打工的機(jī)會(huì)，羅先生要求人事部使勁“挖”崗位，最終在佳和樂(lè)旗下的悅士便利店“挖”出15個(gè)崗位。據(jù)了解，第一家悅士便利店于2000年登陸廈門(mén)，迄今為止已經(jīng)有了近70家分店。
“三四年前，我們就開(kāi)始提供崗位給學(xué)生，當(dāng)時(shí)只招中專(zhuān)生或大學(xué)生，今年多了高中畢業(yè)生�！奔押蜆�(lè)人事部主管洪小姐說(shuō)，除了為高中生提供助學(xué)崗位，今年企業(yè)還給大學(xué)生提供了30多個(gè)崗位。
她說(shuō)，為學(xué)生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)如果他們?cè)敢饧尤肫髽I(yè)，晉升會(huì)更快。比如，普通營(yíng)業(yè)員晉升為店長(zhǎng)需要一到三年，而這些學(xué)生只要工作半年就可以升為店長(zhǎng)了。
崗位故事
打第三份工，收銀最有挑戰(zhàn)
昨日下午3點(diǎn)半，記者在悅士便利店榮濱店，見(jiàn)到了正在理貨的黃懿。她是閩南理工學(xué)院的學(xué)生。她說(shuō)，高三畢業(yè)那年暑假，就開(kāi)始勤工儉學(xué)，想體會(huì)父母工作的不易�，F(xiàn)在打工更有理由了，“大學(xué)也是半個(gè)社會(huì)，不能再依賴(lài)父母”。
每次勤工儉學(xué)，黃懿都有意選擇不同的工種。她的第一份工作，是在文化藝術(shù)中心科技館和圖書(shū)館當(dāng)維序員，維持秩序、勸說(shuō)市民遵守場(chǎng)館規(guī)定、幫忙寄包等。第二份工作是在沃爾瑪當(dāng)營(yíng)業(yè)員。
今年暑假，是她第三次打工。可是面對(duì)就業(yè)大軍，她感到壓力挺大，于是選擇了求助本報(bào)參與崗位助學(xué)，在悅士便利店得到了她的第三份工作。
每天，黃懿除了理貨、補(bǔ)貨、打掃衛(wèi)生，還要負(fù)責(zé)收銀。看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)都有嚴(yán)格的要求。悅士便利店榮濱店長(zhǎng)趙先生說(shuō)，理貨時(shí)，發(fā)現(xiàn)貨架上的商品被買(mǎi)走了，要立即補(bǔ)上，保持貨架的美觀(guān)；玻璃門(mén)上的手指印若超過(guò)5個(gè)，就要擦一遍；員工下班之前，地面必須擦兩三遍。
“還好，不會(huì)很累�！秉S懿說(shuō)，這兩年的寒暑假都在打工，已經(jīng)習(xí)慣了。今年遇到最具挑戰(zhàn)性的工作就是“收銀”，由于不常接觸錢(qián)，她坦言自己還很不熟練。
（記者 高金環(huán) 通訊員 孫龍煒）
悶頭干活，溝通能力待提高
黃懿的“同事”中，有個(gè)名叫黃佳睿的女生，恰好和她同住一個(gè)小區(qū)，今年剛從廈門(mén)一中畢業(yè)。
“我早就知道她啦，因?yàn)楦改缚偸强渌�，讓我向她學(xué)�！秉S佳睿說(shuō)，雖然是鄰居，兩人卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，這次在崗位助學(xué)活動(dòng)中相遇，覺(jué)得特別有緣分。
黃佳睿說(shuō)，打工賺的錢(qián)是用來(lái)“還債”的，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)替她交了學(xué)畫(huà)畫(huà)的學(xué)費(fèi)，現(xiàn)在她想自己來(lái)負(fù)擔(dān)這筆費(fèi)用。一邊打工，一邊還要學(xué)畫(huà)，她說(shuō)真的很累，不過(guò)也很開(kāi)心，“現(xiàn)在懂得賺錢(qián)很辛苦，所以比以前學(xué)得更用心”。
店長(zhǎng)趙先生說(shuō)，高中生的優(yōu)點(diǎn)就是聽(tīng)老師的話(huà)，現(xiàn)在來(lái)打工，對(duì)店長(zhǎng)交代的工作，都會(huì)認(rèn)真去完成。不過(guò)，缺點(diǎn)是與同事交流還需要“磨練”，畢竟是剛走出校園，充滿(mǎn)“學(xué)生氣”的高中生還不懂得通過(guò)活躍氣氛來(lái)減輕工作壓力，平時(shí)只顧“埋頭苦干”。從這個(gè)角度來(lái)看，崗位助學(xué)活動(dòng)恰好為他們提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。
[責(zé)任編輯：馬迪]
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