來源:中國臺灣網(wǎng)
2017年09月26日 20:19:00A
臺當(dāng)局“教育部”課審會大會重審降低高中語文新課綱文言文、白話文比率,圖中為臺當(dāng)局“教育部長”潘文忠。(圖片來源:臺灣《聯(lián)合報(bào)》)
中國臺灣網(wǎng)9月26日訊 島內(nèi)“2019年高中語文課綱”文言文白話文比例審議結(jié)果23日出爐,決議要將文言文比例從目前占45%到55%,調(diào)降到35%到45%,推薦選文從20篇減至15篇,較本月10日的決議上演大逆轉(zhuǎn)。
據(jù)臺灣《中國時(shí)報(bào)》報(bào)道,島內(nèi)2019年要實(shí)施的12年義務(wù)教育課綱,關(guān)于高中語文科部分,臺教育研究院研修小組花了2年時(shí)間征詢第一線語文教師意見后,訂出文言文占45%至55%、必讀古文20篇的草案。相較2010年課綱古文比例45%至65%、必讀古文30篇,已經(jīng)是下降了。不過這樣的比例還是有人不滿意,普通高中小組向課審會提案,高中語文科文言文比例降到30%以下、必讀古文降為10到15篇。
此事在島內(nèi)引發(fā)軒然大波。
島內(nèi)12年義務(wù)教育課綱審議有爭議。(圖片來源:臺灣《聯(lián)合報(bào)》)
據(jù)《中國時(shí)報(bào)》早前報(bào)道,支持及反對的團(tuán)體經(jīng)過3周交鋒,在本月10日臺當(dāng)局“教育部”課審大會中進(jìn)行決戰(zhàn),4項(xiàng)調(diào)降方案表決均未過關(guān),最后回到研修小組最初所提45%到55%!吨袊鴷r(shí)報(bào)》彼時(shí)稱贊這是“遲來的正義”。
誰曾想,就在各界認(rèn)為“文白之戰(zhàn)”鬧劇終于落幕并一片叫好的時(shí)候,此事竟翻案了。
臺灣文學(xué)館前館長、著名詩人雨弦在接受臺灣《旺報(bào)》訪問時(shí)直言“很遺憾”。他表示,“沒有古,哪有今”,本來他對于日前會議決定維持文白比還感到欣慰,想不到最終被翻案。他強(qiáng)調(diào),文言文是了解文化重要的根,“根要雄壯,才能枝繁葉茂”。
臺灣文學(xué)館前館長、著名詩人雨弦對于臺灣語文教科書文言文比例被調(diào)降感到遺憾。(圖片來源:臺灣《中時(shí)電子報(bào)》)
據(jù)臺灣《聯(lián)合報(bào)》報(bào)道,島內(nèi)律師王瀚興指出,臺“立法院”審議“前瞻特別預(yù)算案”時(shí),“立法院長”蘇嘉全主張“一事不二議”,但為何這次審課綱,上次已決議,也對外公布,又可以再議?他指出,“教育部”為了要減少文言文比例,派律師坐鎮(zhèn)課審會,先射箭再畫靶,實(shí)則威權(quán)玩法。
王瀚興說,重新翻盤于法無據(jù)。除非是上一次會議決議違法或登載不實(shí),才可以撤銷原來的決議,如果都沒有,根本不構(gòu)成翻盤理由。就跟法院判決宣示一樣,“我能說判錯了,有當(dāng)事人抗議,就要翻盤嗎?”如果翻盤了,就代表前面決議是違法的,“教育部長”(潘文忠)應(yīng)負(fù)政治責(zé)任下臺。
據(jù)《中國時(shí)報(bào)》早前報(bào)道,臺“中研院院士”王德威等人曾發(fā)起“語文是我們的屋宇:呼吁謹(jǐn)慎審議課綱”聯(lián)署,獲得5萬多人連署支持,包括余英時(shí)、李壬癸、胡佛等超過24位“院士”,及余光中、白先勇等文學(xué)巨擘,強(qiáng)調(diào)應(yīng)尊重專業(yè),文類比例不宜任意裂解限縮。
詩人余光中(圖片來源:臺灣《聯(lián)合報(bào)》)
據(jù)《聯(lián)合報(bào)》報(bào)道,王德威等人今天發(fā)布最新聲明表示,此次課綱審議過程專業(yè)意見受到漠視,“教育部”扭曲議事程序壓倒專業(yè),嚴(yán)正譴責(zé)“輕率的表決,讓臺灣教育改革史步入最黑暗的一日”。
聲明指出,10日草案通過后,民進(jìn)黨多位“立委”接連點(diǎn)名“教育部長”與課審會代表?xiàng)墮?quán)的各種發(fā)言,加上23日課審會的翻案與重審,政治干預(yù)課程審查的斧鑿痕跡,處處可見。
參與聯(lián)署的詩人渡表示,23日的開會結(jié)果否定10日的決議,也就是“敎育部”打臉“教育部”!準(zhǔn)此,將來所有“教育部”的會議結(jié)論、決議都有“不確定性”,“后現(xiàn)代”的特色想不到也出現(xiàn)在“教育部”。
潘文忠回應(yīng)文言文爭議問題。(圖片來源:臺灣《聯(lián)合報(bào)》)
面對外界爭議甚至要求下臺負(fù)責(zé)的聲音,據(jù)《聯(lián)合報(bào)》報(bào)道,潘文忠聲稱,文言文比例下降是委員會經(jīng)過充分討論決定。據(jù)臺灣“中央社”報(bào)道,臺當(dāng)局“教育部國教署長”邱干國回應(yīng)稱,由于程序已完成,相信下次課審大會時(shí),應(yīng)該不會翻盤否定9月23日的會議紀(jì)錄。
臺灣網(wǎng)友在紛紛痛批:“把教育搞成這樣子!一棒不如一棒!”“教育‘政治化部長’!拜托以后別再‘高談’教育‘闊論’,唉!”“潘文忠摧毀的是一代學(xué)生的語文程度,現(xiàn)在許多地區(qū)都紛紛增加古文,只有臺灣是反其道而行,所以他是摧毀臺灣的元兇,請潘文忠不要在誤人子弟了……”“政治污染了純潔的教育!看看那課審的組成方式(政黨推薦)就知道了啦!教育這么搞,我們的未來怎么會有希望呢?”“標(biāo)準(zhǔn)黑箱作業(yè)!”“歷史會記得你!
臺灣高中課綱文言文比例翻案。(圖片來源:臺灣《聯(lián)合報(bào)》)
臺灣《聯(lián)合報(bào)》今日發(fā)表評論文章指出,這個(gè)重大轉(zhuǎn)折,其實(shí)是民進(jìn)黨將課審大會變成政治審查大會,潘文忠更親自扮演推手,把教育場域變成了政治格斗場。整個(gè)過程,就是一出以民粹圍事、借程序霸凌的戲碼。
文章說,文白之爭只是表象。民進(jìn)黨在野時(shí)以改革之名,刮取選票;執(zhí)政后,所做所為卻是不斷的“去中國化”及內(nèi)縮自閉,這如何為下一代締造更明亮的未來?在全球化的時(shí)代,臺灣鎖島之風(fēng),卻從政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域迅速向文化、教育領(lǐng)域蔓延。民進(jìn)黨眼里不知有專業(yè),臺當(dāng)局“教育部長”則一味向政治獻(xiàn)媚,遂使臺灣一整個(gè)世代的素質(zhì)與未來臺灣競爭力,淪為向民粹神殿媚俗獻(xiàn)祭的犧牲貢品。(中國臺灣網(wǎng) 李寧)
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