分等級(jí)入園

　　圖/焦海洋

　　近日，有學(xué)生家長向《新快報(bào)》記者投訴，稱廣州市開發(fā)區(qū)第一幼兒園在今年招生時(shí)，將生源劃分成“三六九等”，該園在優(yōu)先招收政府機(jī)關(guān)單位、港澳籍及外籍人員、開發(fā)區(qū)駐區(qū)單位在編人員等六個(gè)級(jí)別的單位人士子女后，最后才輪到個(gè)體經(jīng)營戶、購房戶等居民子女，而且還是“視情況”招收。（相關(guān)報(bào)道見今日本報(bào)14版）

　　在優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏的當(dāng)下，公辦幼兒園居高臨下、絞盡腦汁出臺(tái)一些準(zhǔn)入門檻，“分等級(jí)入園”可謂是達(dá)到極致。

　　盡管園方稱，開發(fā)區(qū)第一幼兒園是開發(fā)區(qū)建區(qū)時(shí)的第一所公辦幼兒園，目的是營造良好的招商引資教育環(huán)境。但是開發(fā)區(qū)的建設(shè)者既然包括機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、開發(fā)區(qū)投資的港澳籍及外籍人員子女、開發(fā)區(qū)企業(yè)臺(tái)胞子女、開發(fā)區(qū)駐區(qū)單位的工作人員子女，為何公司職工不包括在內(nèi)？而且隨著開發(fā)區(qū)建設(shè)的擴(kuò)大，單位往來，人員流動(dòng)早已今非昔比，公務(wù)員為何自始自終排在第一等？

　　值得注意的是，幼兒園官網(wǎng)上的招生條件是根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件執(zhí)行的，幼兒園招生優(yōu)先考慮上述類型人員的子女入學(xué)問題，是開發(fā)區(qū)建區(qū)以來形成的傳統(tǒng)，而且據(jù)稱該做法符合《幼兒園教育工作規(guī)程》和教育部門的要求。所以，園方理直氣壯，有恃無恐。

　　“分等級(jí)入園”要求，實(shí)質(zhì)是教育公平的嚴(yán)重錯(cuò)位，教育的目的是培養(yǎng)健全人格和追求公平意識(shí)的現(xiàn)代公民，可在孩子們尚未進(jìn)入課堂之時(shí)，先要接受等級(jí)的甄別，這“憑身份入園”的開學(xué)第一課，如何教會(huì)孩子書寫“公平”二字？（斯涵涵）