近日,甘肅天水發(fā)帖被拘少年楊輝同學(xué)就讀的學(xué)校以各方面壓力太大為由,禁止“鼠標(biāo)少年”進(jìn)入教室。甘肅省教育廳官方微博隨后回應(yīng)稱“已責(zé)成天水市教育局立即核查”。當(dāng)夜,校長與班主任到訪,承諾其可以補(bǔ)辦手續(xù)就讀,或者回原學(xué)校就讀。(人民網(wǎng)11月19日)
楊輝因發(fā)微博質(zhì)疑當(dāng)?shù)匾凰勒咚酪蚨恍叹校疠浾搰W然。當(dāng)?shù)貙⑵渚辛?天后釋放,并且教育楊輝,要為家鄉(xiāng)留面子。楊輝家人由此將其轉(zhuǎn)學(xué),然而就讀時間不長,該校迫于壓力,直接將學(xué)生作退學(xué)處理,趕出校門。現(xiàn)在,就讀問題基本上得到了解決,不過,楊輝發(fā)微博又將退學(xué)的責(zé)任問題全部包攬下來,令人疑惑。
當(dāng)?shù)貙W(xué);貞(yīng),令其退學(xué)是因其非法轉(zhuǎn)學(xué),手續(xù)不合規(guī)。以違規(guī)借讀之理由強(qiáng)迫學(xué)生退學(xué),程序上固然沒問題,不過,正如@網(wǎng)友湛江小花豬所言:手續(xù)可以補(bǔ)辦呀,人家懷孕了還可去補(bǔ)辦結(jié)婚手續(xù),這教書育人的地方怎能這樣?借口違規(guī)借讀,彈的是程序這根弦,不過,在“壓力”未到之時,就讀就沒有違規(guī),也真令人不得其解。
國家賦予公民受教育的權(quán)利,這有義務(wù)教育法為證,法律規(guī)定不容任何機(jī)構(gòu)以任何借口剝奪這項權(quán)利。即使是屢教不改的少年犯被送進(jìn)少年管教所,其義務(wù)教育也不能落下。就此事發(fā)展脈絡(luò)來看,楊輝沒有犯罪,有些部門將其曾與同學(xué)偷盜摩托車一事拿出來說,在一定程度上混淆了部分網(wǎng)民的視線。楊輝即使有這或那的問題,但那是過去時,公安及媒體有責(zé)任保護(hù)未成年人隱私,公安釋放這種信息,媒體擴(kuò)大傳播這種信息,是為不當(dāng)。另外,未成年人犯錯,也不能被剝奪受教育權(quán)利,更不應(yīng)成為其被謾罵甚至是支持將其退學(xué)的理由。
楊輝被退學(xué)一事有蹊蹺,是否與此前的涉案官員有關(guān),目前未知,而透過新聞報道的字里行間,網(wǎng)友們依然能感受到其間強(qiáng)烈的火藥味。一是學(xué)校接納楊輝后感受到各方面的壓力,二是楊輝19日夜再發(fā)微博,將學(xué)校從是非當(dāng)中洗白出來。學(xué)校壓力何來,是誰施加的?為何楊輝父子前后判若兩人,主動包攬責(zé)任?(寧新春)