還有多少殘害少年的“矯正中心”
幾乎不能想象，棍打、電擊、性侵，這些充滿(mǎn)暴力與血腥的字眼，會(huì)與以“矯正少年不良行為”為職責(zé)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)，但它們卻是位于浙江浦江縣的“浙江少年行為矯正訓(xùn)練教育接待中心”的真實(shí)寫(xiě)照。目前，該機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人已被刑事拘留，當(dāng)?shù)卣_(kāi)始對(duì)此類(lèi)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面整頓�！�
如果對(duì)“問(wèn)題少年”所進(jìn)行的特殊教育，就是以無(wú)情毆打、殘酷折磨為主要特征和主要內(nèi)容的“魔鬼式”訓(xùn)練，那么，任何不經(jīng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的人都可以開(kāi)辦這樣的機(jī)構(gòu)。當(dāng)然，它可以穿上形形色色的“馬甲”，而不以“行為矯正”的名目行世，在監(jiān)管部門(mén)林立但據(jù)說(shuō)監(jiān)管盲區(qū)依然的當(dāng)下，此類(lèi)掛羊頭賣(mài)狗肉的行為不難獲得生存的空間。因此，有理由認(rèn)為，浦江縣之外也絕非都是凈土，殘害少年的所謂矯正中心同樣可能存在。倘若地方政府果真懷抱以人為本的理念，那么就應(yīng)見(jiàn)不賢而自省，對(duì)此類(lèi)為害惡劣且深遠(yuǎn)的組織加以清理，不要等到出了大事之后才來(lái)齊抓共管�！�
我深切同情那些被迫接受“魔鬼式”訓(xùn)練的少年，但難以想象他們的遭遇與內(nèi)心，可以肯定的是，他們所受的生理傷害短期內(nèi)或能恢復(fù)，而心理傷害的消除則需要更長(zhǎng)的時(shí)間。貪玩、迷戀上網(wǎng)、喜歡打架、管教不住，這就是他們的“問(wèn)題”，而當(dāng)他們被自己的父母交給“魔鬼”之后，盡管幸而得以逃脫“魔爪”，他們面臨的新的更嚴(yán)重的問(wèn)題，將會(huì)證明從前的“問(wèn)題”是怎樣的微不足道。
有人說(shuō)，由于社會(huì)有需求，無(wú)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才得以存在。換言之，正是因?yàn)橛胁簧佟皢?wèn)題少年”，而他們的父母又有幫助他們改掉毛病強(qiáng)烈而急切的愿望，才為像“浙江少年行為矯正訓(xùn)練教育接待中心”這樣的機(jī)構(gòu)提供了溫床。這個(gè)觀點(diǎn)不能說(shuō)沒(méi)有道理。父母希望通過(guò)某種途徑、某種方法使孩子“迷途知返”，甚至不惜血本，良苦用心無(wú)可懷疑，但把孩子交給別人去管教，把希望寄托在別人身上，或許不僅證明著做父母的輕率，也證明著做父母的對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判�。那個(gè)被五花大綁送進(jìn)“魔窟”的少年，至少在瞬間會(huì)有被父母拋棄的強(qiáng)烈感受�！�
天底下沒(méi)有一個(gè)孩子注定是“問(wèn)題少年”。當(dāng)他們成為人們心目中的“問(wèn)題少年”時(shí)，當(dāng)他們被作為“問(wèn)題少年”強(qiáng)迫接受“魔鬼式”訓(xùn)練時(shí)，人們習(xí)慣于譴責(zé)政府監(jiān)管不力和社會(huì)風(fēng)氣不良等理應(yīng)譴責(zé)的事物，卻對(duì)他們何以成為“問(wèn)題少年”、又何以淪落“魔窟”的其他根源不愿追究。這或許是出于厚道，但也可能與勇氣有關(guān)。然而，最強(qiáng)大的事實(shí)真相卻是，孩子首先是自己的，其次才是社會(huì)的。（滕朝陽(yáng)）
