粉領(lǐng)行業(yè)成為美國(guó)男性就業(yè)的新寵

很多美國(guó)男性進(jìn)入長(zhǎng)期以來(lái)由女性主導(dǎo)的行業(yè)。來(lái)源：《紐約時(shí)報(bào)》

　　長(zhǎng)期以來(lái)，女性一直是美國(guó)粉領(lǐng)行業(yè)的主打。這類工作一般包括小學(xué)老師、護(hù)士、銀行出納員、收銀員、餐廳招待等。有趣的是，最近十多年來(lái)，越來(lái)越多的男性開(kāi)始進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。

　　據(jù)調(diào)查，從2000年到2009年，在70%由女性主導(dǎo)的行業(yè)中，男性在該行業(yè)的就業(yè)占整個(gè)男性就業(yè)增加總數(shù)的三分之一，比90年代要多一倍。例如，在德州，同樣在2000年到2009年之間，男性護(hù)理人員的數(shù)目增加了一倍。 在德州公立學(xué)校的教師隊(duì)伍中，男性占了23%的比重，其中，一年級(jí)的男性教師占28%。

　　更為顯著的是，在這些進(jìn)入粉領(lǐng)行業(yè)的男性中，有三分之一的人擁有大學(xué)學(xué)位。在族群分布方面也比較分散，不少白人男性也加入了粉領(lǐng)大軍中。這些人在工作之后，潛力更大，比女性更容易升到主管的位置。

　　而在1970年到1990年間，從事粉領(lǐng)工作的男性大多為非英語(yǔ)母語(yǔ)者、教育程度較低的外國(guó)移民。換句話說(shuō)，這些男性在其它行業(yè)沒(méi)有太多選擇，被迫進(jìn)入粉領(lǐng)工業(yè)。

　　粉領(lǐng)工作的薪水并不是太高。很多護(hù)理工人的起薪在每小時(shí)12美元到13美元之間。不過(guò)，經(jīng)歷多年的經(jīng)濟(jì)低迷，不少美國(guó)人對(duì)“美國(guó)夢(mèng)”的定義也發(fā)生了變化。據(jù)皮尤研究中心的一份調(diào)查，很多美國(guó)人不再把“美國(guó)夢(mèng)”定義為擁有豪宅和名車，而是收入穩(wěn)定、有個(gè)房子、有大學(xué)文憑，再剩下幾個(gè)小錢去餐館吃幾頓。這樣的“美國(guó)夢(mèng)”要求有一份穩(wěn)定的、享受各種福利的全職工作。在眼下這一經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，能找到這種工作對(duì)不少人來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。而像護(hù)士這樣的粉領(lǐng)行業(yè)是為數(shù)不多的幾個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)多、而又穩(wěn)定的工作。

　　多份調(diào)查顯示，經(jīng)濟(jì)的考慮、生活質(zhì)量、以及社會(huì)對(duì)職業(yè)類型的偏見(jiàn)的減退等因素的綜合是引發(fā)男性進(jìn)入粉領(lǐng)行業(yè)的的主要原因。

　　傳統(tǒng)情況下，教育程度較低的美國(guó)男性較親睞制造業(yè)和建筑業(yè)。08年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后，這兩個(gè)行業(yè)的工作機(jī)會(huì)大為減少。不僅如此，很多原有的工作機(jī)會(huì)都被裁掉。相比之下，小學(xué)教師和護(hù)理行業(yè)卻是相對(duì)的穩(wěn)定，并且這類工作的需求（尤其是護(hù)理行業(yè)）曾不斷上升的趨勢(shì)。

　　除了工作穩(wěn)定和需求量大之外，粉領(lǐng)行業(yè)的工作環(huán)境也比較宜人，不像建筑工人那樣勞累。

　　有些人選擇粉領(lǐng)工作則是因?yàn)榕d趣所在。庫(kù)伯是一位數(shù)據(jù)庫(kù)分析師，他的年薪大約在15萬(wàn)美元。但是庫(kù)伯一點(diǎn)都不喜愛(ài)他的工作。55歲的他決定進(jìn)入護(hù)理學(xué)校，成為一名護(hù)士。他的薪水也將降低三分之二。但是庫(kù)伯認(rèn)為照顧病人而享受的快樂(lè)是他原來(lái)工作所不能比及的，這個(gè)是不能用金錢來(lái)衡量的。

　　德州一位25歲的男性青年瑞德，擁有大學(xué)文憑。他目前是一位六年級(jí)數(shù)學(xué)老師。瑞德本來(lái)打算先教兩年書(shū)，然后進(jìn)入法學(xué)院學(xué)習(xí)，像他父親那樣成為一名律師。而在教書(shū)之后，瑞德發(fā)現(xiàn)他喜愛(ài)上了這個(gè)行業(yè)，一發(fā)不可收拾，決定將教書(shū)當(dāng)作他的職業(yè)。而瑞德的父親一直認(rèn)為兒子是在打發(fā)時(shí)間，仍舊相信他會(huì)進(jìn)入一個(gè)更好的行業(yè)。瑞德和父親對(duì)教師看法的不同，也顯示出了不同年代的人對(duì)職業(yè)的看法發(fā)生了變化。