臺(tái)灣《中華日?qǐng)?bào)》28日社論說：繼臺(tái)灣太陽(yáng)花學(xué)運(yùn)學(xué)生霸占“立法院”之后，數(shù)十名“反課綱微調(diào)”的學(xué)生日前又沖進(jìn)“教育部”，并且霸占部長(zhǎng)室。民進(jìn)黨主席蔡英文卻與13執(zhí)政縣市首長(zhǎng)發(fā)表聯(lián)合聲明，要求不得對(duì)學(xué)生提告。民進(jìn)黨如此袒護(hù)脫序行為一再發(fā)生，勢(shì)將使臺(tái)灣民主法治精神蕩然無存。

　　臺(tái)灣為銜接12年公共教育課程，去年2月公告高中課綱微調(diào)后，反課綱微調(diào)的“獨(dú)”派人士就不斷抗議。最近一個(gè)月來，反課綱微調(diào)民眾與學(xué)生大力提高抗?fàn)�，先是投擲油漆包，破壞“國(guó)教署”鐵卷門，刻意噴漆污損“教育部”，日前又夜襲“教育部”，霸占部長(zhǎng)室，毀損公物，嚴(yán)重違法脫序，臺(tái)當(dāng)局“教育部”忍無可忍，才決定依法提告。

　　然而，臺(tái)聯(lián)黨“立委”竟揚(yáng)言“學(xué)生有犯錯(cuò)的權(quán)利”；蔡英文則率13執(zhí)政縣市長(zhǎng)發(fā)表聯(lián)合聲明，要求國(guó)民黨體認(rèn)此事的嚴(yán)重性，不應(yīng)放任沖突延續(xù)，更不要試圖抹黑學(xué)生，讓爭(zhēng)議盡早落幕，讓學(xué)生回到校園。蔡英文并鼓勵(lì)執(zhí)政縣市轄內(nèi)學(xué)校沿用現(xiàn)行課綱，同時(shí)要求“教育部”不得向?qū)W生提告。

　　民進(jìn)黨“不愿看到熱血孩子們，為了抗議爭(zhēng)議課綱繼續(xù)受到傷害”，似乎是一片苦心，但深入探討，根本就是“做賊的喊捉賊”，因?yàn)榉凑n綱微調(diào)行動(dòng)即使不是民進(jìn)黨幕后主導(dǎo)，至少也是民進(jìn)黨暗中支持。日前媒體曝料，指出參與反課綱抗議游行學(xué)生持收據(jù)向民進(jìn)黨請(qǐng)款，就是最好的證明。

　　事實(shí)上，太陽(yáng)花學(xué)運(yùn)爆發(fā)以來，民進(jìn)黨就不斷灌輸“抗?fàn)幱欣�、違法無罪”的觀念，為學(xué)運(yùn)分子護(hù)航，不只提供資源，還透過其外圍分子主導(dǎo)活動(dòng)，利用學(xué)生熱情、沖動(dòng)、盲從，進(jìn)行違法脫序的抗?fàn)�，事情鬧大之后，就呼吁社會(huì)應(yīng)該對(duì)學(xué)生包容，這種隱身幕后，操縱學(xué)生以遂其政黨斗爭(zhēng)的手段，不只沒有道德，更已嚴(yán)重破壞法治。

　　平心而論，學(xué)生縱然有“犯錯(cuò)的權(quán)利”，但家庭、學(xué)校及社會(huì)也都有糾正錯(cuò)誤的義務(wù)，否則讓學(xué)生從小就目無法紀(jì)，長(zhǎng)大之后怎么可能守法？以這次學(xué)生闖入“教育部”為例，至少觸犯了“妨害公務(wù)執(zhí)行及職務(wù)強(qiáng)制罪，侵入住居、建筑物罪以及毀損器物罪，可處1年至3年以下不等的有期徒刑，拘役或罰金”，學(xué)生可能不知道嚴(yán)重性，但策動(dòng)其事的政黨或團(tuán)體，豈能不事前提醒？如果大學(xué)生攻占“立法院”、“行攻院”，高中生攻占“教育部”都不必究辦，那么未來初中生是不是也可以攻占市政府？那么公署還有甚么尊嚴(yán)？

　　更重要的是，反課綱微調(diào)說穿了就是“中國(guó)意識(shí)”與“臺(tái)灣意識(shí)”之爭(zhēng)。進(jìn)一步說，反課綱微調(diào)拼命想要“去中國(guó)化”，凸顯臺(tái)灣“主體意識(shí)”，任何與“中國(guó)”聯(lián)結(jié)的史實(shí)都要淡化，對(duì)于日本統(tǒng)治則視為當(dāng)然，不愿加上“殖民”字眼，刻意把“臺(tái)灣”與“中國(guó)”對(duì)立，完全是“臺(tái)獨(dú)”思維作祟。

　　文章最后說，主張“臺(tái)獨(dú)”者可以有其言論自由，卻沒有權(quán)力干預(yù)教育的教科書內(nèi)容，更不應(yīng)蠱惑學(xué)生抗?fàn)巵砻{迫政府讓步。因?yàn)橹恢v自由而不談法治，就不可能實(shí)現(xiàn)真正的民主。

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