臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》4日發(fā)表評(píng)論說,這幾年來,臺(tái)灣每次政黨輪替,就要改一次歷史課綱,激化藍(lán)綠、“統(tǒng)獨(dú)”的對(duì)立,社會(huì)就要再分裂一次。政客等著收割成果,學(xué)生卻是最大受害者,往往無所適從,甚至同學(xué)間也分裂、敵視。課綱如何不再被意識(shí)形態(tài)左右,也是臺(tái)灣進(jìn)步的指標(biāo)。
早期威權(quán)時(shí)代,臺(tái)灣中小學(xué)課程沒“綱要”,全部依臺(tái)當(dāng)局“教育部”的“標(biāo)準(zhǔn)”,由公立編譯館統(tǒng)一編教科書,好處是從教學(xué)、考試都有標(biāo)準(zhǔn)答案,很好教、也很好準(zhǔn)備考試。
臺(tái)當(dāng)局“解嚴(yán)”后,開放民間編教科書,轉(zhuǎn)為“一綱多本”的時(shí)代,為了讓考試出題不會(huì)天馬行空、離題太遠(yuǎn)、無從準(zhǔn)備,臺(tái)當(dāng)局“教育部”找學(xué)者專家訂出課程綱要,但島內(nèi)藍(lán)綠斗爭依舊,誰上臺(tái),誰就想通過修改歷史課綱,鞏固中國或臺(tái)灣為主體的意識(shí)形態(tài),最后在前年演變成驚天動(dòng)地的反課綱運(yùn)動(dòng),也刺激臺(tái)灣島內(nèi)更進(jìn)一步檢討課綱該怎么訂最好。
臺(tái)灣昨天公布的12公共教育社會(huì)領(lǐng)域歷史課綱,用字精簡、且盡量中性化、甚至正反并陳、加上問號(hào)。但更重要的是,不教編年史,改以主題,把臺(tái)灣、中國史放在亞洲、全球的脈絡(luò)下討論,書商、老師、考試單位,準(zhǔn)備好了沒?新課綱若趕在明年6月前定案,一年內(nèi)就要上路,堪稱歷史教育的一場革命,眼看著就要倉促上場,難怪從學(xué)者、老師到學(xué)生都擔(dān)心。
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