港媒：兩岸教育合作前景遠(yuǎn)大
臺(tái)灣朝野經(jīng)過多次激烈的爭吵，即將正式通過相關(guān)法案，從今年九月起，允許大陸二千名學(xué)生赴臺(tái)就讀，兩岸高校交流從此掀起新的一頁。
香港《大公報(bào)》2日發(fā)表評(píng)論指出，臺(tái)灣高校首次大規(guī)模招收大陸學(xué)生二千名，以大陸高等�？贫昙�(jí)和大學(xué)本科二、三年級(jí)學(xué)生為對象。他們可以選擇報(bào)名臺(tái)灣七十三所學(xué)校中的相關(guān)學(xué)科，自費(fèi)前往學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期，修習(xí)十二個(gè)學(xué)分，這些學(xué)分可獲得大陸及臺(tái)灣有關(guān)教育部門承認(rèn)。雖然臺(tái)灣至今還未承認(rèn)大陸學(xué)歷，但是，此舉為兩岸學(xué)歷正式互認(rèn)打開了一個(gè)缺口。
民進(jìn)黨莫庸人自擾
以民進(jìn)黨為首的“臺(tái)獨(dú)”勢力一再想方設(shè)法阻撓大陸學(xué)生赴臺(tái)灣讀書，主要是從政治上抗拒統(tǒng)一、文化上割裂兩岸中華文化考慮的。他們提出的一些“假設(shè)議題”，往往到令人啼笑皆非的地步，以下簡列幾項(xiàng)，并批判之：
一、大陸學(xué)生多為“間諜”，負(fù)責(zé)收集臺(tái)灣情報(bào)，破壞臺(tái)灣社會(huì)穩(wěn)定。民進(jìn)黨的思維邏輯非�；闹�，分明是庸人自擾？
二，大陸學(xué)生會(huì)兼職打工搶臺(tái)灣的飯碗，推高臺(tái)灣的失業(yè)率。臺(tái)灣有關(guān)部門早已定下“三限六不”的禁令�？梢娒襁M(jìn)黨的反駁理由明顯是空穴來風(fēng)。
盡管如此，大陸仍然以擴(kuò)大兩岸學(xué)術(shù)交流的大局為重，盡量約束學(xué)生，滿足臺(tái)灣的要求。
三、爭奪臺(tái)灣學(xué)生上大學(xué)機(jī)會(huì)。臺(tái)灣人口只有2200百多萬，卻有162所大專院校（2004年的統(tǒng)計(jì)數(shù)字），在校本科學(xué)生128萬，碩士、博士生16萬，每年需要最少招生30萬名本科一年級(jí)學(xué)生，才能填飽現(xiàn)有院校�？墒�，臺(tái)灣出生率下降，適齡學(xué)生嚴(yán)重不足，以致入學(xué)考試成績零分的學(xué)生，也有不少學(xué)校搶著要。臺(tái)灣高校生源奇缺到這個(gè)地步，綠營人士還在叫“爭奪臺(tái)灣人上大學(xué)機(jī)會(huì)”，真是咄咄怪事！
整合兩地教育資源
反觀大陸，生源充足到“爆燈”。全國2200百多間大專院校，每年招生五百多萬名本科生。全世界都?xì)g迎大陸學(xué)生前去就學(xué)，定下許多優(yōu)惠政策吸引大陸學(xué)生，為何臺(tái)灣反而有“三限六不”的條例，自縛手腳呢？如果臺(tái)灣能擴(kuò)大招收大陸學(xué)生，將使臺(tái)灣高校不因招生不足而要合并或停辦（已經(jīng)有學(xué)校被迫停辦），這是再簡單不過的一加一減，優(yōu)勢互補(bǔ)道理呀！
評(píng)論表示，兩岸教育合作不僅是為了解決目前臺(tái)灣生源不足，內(nèi)地生源過剩問題，而且是兩岸教育資源的整合，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同培養(yǎng)21世紀(jì)的優(yōu)秀人才，搶占文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，為中華民族的振興，人類的文明進(jìn)步發(fā)展做貢獻(xiàn)。這才是遠(yuǎn)大無私的目標(biāo)。
同時(shí)，通過教育合作，加強(qiáng)文化、思想的交流，縮小政治分歧，為兩岸未來的真正統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。相信，這也是每一位中國人所喜聞樂見的。
