12月1日中午，福州市民宋小姐乘坐D6225次動(dòng)車到廈門(mén)出差。剛上車，她發(fā)現(xiàn)小桌上有兩盒避孕套，未婚的她一下子臉紅到脖子。很快，兩名掛著紅十字綬帶的志愿者過(guò)來(lái)，將兩張防艾宣傳單遞給她。小宋這才意識(shí)到，鐵路部門(mén)的志愿者正在宣傳防艾知識(shí)�！白龇ㄍ�好的，就是我一個(gè)大姑娘，突然接到避孕套，確實(shí)很尷尬�！保�12月2日《海峽都市報(bào)》）

　　這幾年，艾滋病的發(fā)病率越來(lái)越高，而且呈現(xiàn)了學(xué)生化、低齡化現(xiàn)象。面對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)艾滋病的預(yù)防。在艾滋病預(yù)防日里，各部門(mén)、各單位搞好宣傳，不僅是預(yù)防的需要，更是社會(huì)秩序的需要。但是，在筆者看來(lái)，這樣的宣傳雖然會(huì)有效果，效果卻不會(huì)明顯。尤其是在發(fā)放避孕套的時(shí)候，也不能是見(jiàn)誰(shuí)都給，見(jiàn)誰(shuí)都發(fā)。這列動(dòng)車上的避孕套，并不是有選擇性發(fā)放的，而是“普降雨水”，所有座位上都擺上了避孕套。

　　坐動(dòng)車的人有很多群體。這里有老人，這里有孩子，這里有男人，這里有女人。試想，有多少老人會(huì)需要避孕套，有幾個(gè)孩子需要避孕套？舉動(dòng)是善意的，做法卻是不可取的。有這樣幾個(gè)因素需要考慮。

　　其一，如何給孩子解釋？如果乘客是帶著幼小的孩子，當(dāng)孩子因?yàn)楹闷姘l(fā)問(wèn)的時(shí)候，家長(zhǎng)該如何解釋？當(dāng)然，有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)不應(yīng)該在性的問(wèn)題上給孩子神秘感�？墒�，也要分清年齡界限，如果讓不懂事的孩子過(guò)早接觸避孕套，只會(huì)增加好奇心，或許在情竇初開(kāi)的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)楹闷嬉蚕胧褂靡幌卤茉刑�。這起到的作用恰恰是相反的。而如果這個(gè)時(shí)候告訴孩子性接觸有可能被感染艾滋的話，心理還沒(méi)有成熟的他們或許就會(huì)在畏懼性行為，這作用也是相反的。

　　其二，如何讓少女坦然？正如報(bào)道中提到的宋小姐一樣，人家還是一個(gè)未婚青年，突然把避孕套擺在她的面前確實(shí)很尷尬。當(dāng)然，這已經(jīng)不是封建時(shí)代了，婚前性行為是一種普遍的現(xiàn)象。但是，要知道婚前性行為也不是每一個(gè)人都贊同的事情。有的女孩還是堅(jiān)持著自己對(duì)性的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)的。對(duì)于這樣的女孩來(lái)說(shuō)，我們就不應(yīng)該在大庭廣眾之下，將避孕套發(fā)到她們的手里。

　　其三，有沒(méi)有浪費(fèi)嫌疑？發(fā)放避孕套是保障性行為安全的一個(gè)辦法，卻不是所有人都需要的。這樣的普遍發(fā)放就有不小問(wèn)題。避孕套雖然不值錢，也是一種資源，國(guó)家發(fā)放避孕套預(yù)防艾滋，會(huì)是一筆不小的開(kāi)支，而發(fā)給了用不到的群體，不就是浪費(fèi)嗎？前幾天的時(shí)候，走在街頭，我也收到了一盒政府組織志愿者發(fā)放的避孕套，可是我要這東西有啥用，只能被丟棄了。

　　再說(shuō)了，如果預(yù)防艾滋的宣傳僅僅是發(fā)個(gè)單子，發(fā)個(gè)套子的話，這就是走形式，也起不到預(yù)防作用。在筆者看來(lái)，預(yù)防艾滋更應(yīng)該是知識(shí)的傳播。比如多出版一些免費(fèi)的書(shū)籍，多在社區(qū)和初中以上的學(xué)校開(kāi)設(shè)一些專業(yè)講座。當(dāng)然，還有一件事情是很重要的，就是加大故意傳播艾滋病行為的打擊力度。

　　預(yù)防艾滋不能是簡(jiǎn)單的發(fā)個(gè)套子。見(jiàn)誰(shuí)都發(fā)避孕套既不合適也浪費(fèi)。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：郭元鵬）

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