近日，河北省邯鄲市邯山區(qū)實驗小學三年級學生紀雨杭，把700元零花錢擺在公交站臺處，供乘公交的人方便取零錢。先后進行了5天、分別選擇了5個公交站點，目前剩余還有450元左右。（8月28日《新文化報》）

　　據(jù)孩子媽媽介紹，孩子萌生將700元零錢給那些不方便的乘客使用的念頭來自于一個視頻，視頻里面是一家人把零錢放到箱子里，給坐公交的人換零用。孩子看到后就跟媽媽說“我也想弄這個�！�

　　看得出，孩子的父母和孩子一樣有著一顆善良的心，而且在大人看來，孩子有這種幫人的念頭是好事兒，不能拒絕或者不忍拒絕孩子的善心，于是才有了孩子放700元零錢在公交站臺處供乘公交的人使用。

　　孩子母親稱“孩子還小，其他不說，最起碼先學會做人不是壞事”。顯然，這并非此前某些網(wǎng)絡策劃公司炒作的人性“硬幣測試”活動，純粹是父母對孩子善良的呵護，并想通過孩子自己去觀察這個過程，體味人心的叵測。

　　事實上，當孩子第三次看到有人抓了好幾十個硬幣就走的時候，卻著急了，拉著媽媽就喊“媽，快去�！辈恢�道這是不是家長想要得到的答案，或者說想通過眼見為實讓孩子看到人性貪婪的一面。但我們很多人卻看到，孩子內心充滿善良，在他的世界里能夠幫助別人是快樂的，可父母卻用這種方式讓他幼小的心靈承受著煎熬，面對事與愿違的場景，孩子此刻內心的失望和焦慮可想而知。

　　幾枚硬幣，是否真能體現(xiàn)出人性真善美？人性是個復雜的東西，不同場景之下，人的反應是不一致的。父母呵護孩子的善良去幫孩子實現(xiàn)一些為善的愿望，初衷是好的，可父母卻以成人的思維去讓孩子體味人的復雜性，卻難免會掛一漏十。如這700元錢零錢，本是一個善良、有愛心孩子的助人為樂之舉，卻在父母事先毫無引導的前提下，被極少數(shù)的貪婪者擊痛。不知道此事件后，孩子是依然相信世間的美好，依然信奉助人為樂的善意，還是會因此而恐懼于人性的復雜？畢竟，幼小的他對世界的認知還處于感知階段。

　　其實，我們每個父母都應該明白，人性真善美可以被激發(fā)和擴散，父母是孩子人生第一任老師，對孩子的善心要呵護，但通過什么方式，如何避免個別不良現(xiàn)象對孩子帶來的反面教育，這是父母必須思考的問題。顯然，事先不做任何溝通、交流，就直接讓毫無判別能力的孩子去做一些成人都難以辯證的所謂善舉，難免有用力過猛之嫌，甚至很可能將原本善良的孩子從此推向另外一個極端。

　　呵護孩子的善良，應該多讓孩子從善舉里看到受助者的快樂，讓他們懂得善良和愛心是可以傳遞的。父母應該要在孩子迷惘、焦慮的時刻站出來，告訴孩子：看，貪婪的只是極個別人，更多的人因為受到你的幫助而順利地乘上了公交，相信，他們會將你的愛心和快樂傳遞給更多需要幫助的人。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：謝曉剛）

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