網(wǎng)癮少年死亡事件始末：一個(gè)蜜罐里長(zhǎng)大的孩子

被打得遍體鱗傷的網(wǎng)癮少年鄧森山。

死亡前兩天，鄧飛帶著兒子鄧森山（右一）和女兒在北海游玩。

　　8月1日13時(shí)，鄧飛親手把兒子鄧森山送到南寧起航拯救訓(xùn)練營(yíng)。短短12個(gè)小時(shí)，父子倆竟已是陰陽(yáng)相隔。

　　過(guò)去的十一天，就像做夢(mèng)一樣。在電視上看到“南寧起航拯救訓(xùn)練營(yíng)”的廣告，說(shuō)能幫小孩治網(wǎng)癮，于是他從桂林資源縣千里送兒到南寧，8月1日13時(shí)，“南寧起航拯救訓(xùn)練營(yíng)”將兒子接走，怎料次日早晨7時(shí)就得到一個(gè)五雷轟頂?shù)南�息：鄧森山已�?月2日凌晨3時(shí)死亡，身上有多處傷痕。

　　此后，南寧市公安機(jī)關(guān)對(duì)此事立案?jìng)刹椋?月7日下午，已依法對(duì)“南寧起航拯救訓(xùn)練營(yíng)”進(jìn)行了取締，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的13名嫌疑人已被刑事拘留。目前，“南寧起航拯救訓(xùn)練營(yíng)”122名學(xué)員已全部被家長(zhǎng)接回。

　　究竟是誰(shuí)殺死了兒子？在接受記者采訪時(shí)，鄧飛氣若游絲，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)看到廣告，如果兒子沒(méi)有網(wǎng)癮，如果兒子不愿意去時(shí)尊重了他的意見(jiàn)，如果當(dāng)時(shí)參觀學(xué)校時(shí)就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，如果本來(lái)就不存在這樣的學(xué)�！�…

　　孩子死了，妻子每天僅靠吊瓶度日，鄧飛心里一千個(gè)無(wú)奈，一萬(wàn)個(gè)懊悔，都已無(wú)法挽回。

　　鄧森山的死，讓原本幸福的四口之家陷入前所未有的痛苦。當(dāng)年失去工作，一家老小張嘴等著吃飯的時(shí)候，白手起家投身商海的鄧飛也沒(méi)有灰心過(guò)�，F(xiàn)在，他無(wú)暇顧及自己的生意，守著病倒的妻子，待在南寧的賓館等消息，只有在電視機(jī)的轟轟聲中他才少些愁緒。

　　一個(gè)網(wǎng)癮少年

　　11歲開(kāi)始不回家

　　鄧森山并不是在蜜罐里長(zhǎng)大的，在鄧飛看來(lái)，兒子小時(shí)候跟著他們吃了不少苦。當(dāng)年，鄧飛所在的企業(yè)破產(chǎn)后，作為一名普通員工，一沒(méi)技術(shù)，二沒(méi)資金，鄧飛橫下一條心，東拼西湊了一些錢，就“下�！弊銎鹕�意來(lái)。

　　經(jīng)常在外張羅生意，沒(méi)時(shí)間照顧兒子，“平時(shí)都是他媽媽管教”，在鄧飛眼里，“兒子從小就很懂事，只是性格稍微內(nèi)向了點(diǎn)，但不叛逆”。

　　憑著自己的經(jīng)營(yíng)頭腦，家里的經(jīng)濟(jì)狀況有了起色。但兒子鄧森山也開(kāi)始變化�！�11歲上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，兒子迷起網(wǎng)絡(luò)游戲”。那時(shí)候鄧森山經(jīng)常不回家，一放學(xué)就往網(wǎng)吧里鉆。

　　你想想資源縣大街上有多少網(wǎng)吧呀，每天我就和他媽媽一個(gè)一個(gè)網(wǎng)吧挨著找

　　為把兒子留在身邊，鄧飛特意買了一臺(tái)電腦放在家里，“至少每天可以看到他”。

　　家里有電腦后，兒子每天都能按時(shí)回家了，“其實(shí)這孩子還算好，至少他每天準(zhǔn)時(shí)上學(xué)、上課，不遲到早退”，問(wèn)題在于，“一回到家他就不吃飯、不睡覺(jué)、不看書(shū)，沒(méi)日沒(méi)夜守著玩網(wǎng)絡(luò)游戲”。

　　鄧飛對(duì)兒子疼愛(ài)有加，“有時(shí)候我也理解他，這就像一個(gè)人抽煙、喝酒上癮一樣，成人都沒(méi)辦法控制，何況一個(gè)自制力還很弱的孩子”，所以從小到大，他不舍得打孩子，“也就是罵一下，你說(shuō)能有什么辦法呢。”鄧飛邊說(shuō)邊擺頭。

　　一則動(dòng)人廣告

　　幫助孩子治網(wǎng)癮

　　至今，讓鄧飛耿耿于懷的還有廣西電視臺(tái)綜藝頻道的一則“起航拯救訓(xùn)練營(yíng)”幫助戒除網(wǎng)癮的廣告，“簡(jiǎn)直是中了邪”，他一直自責(zé)當(dāng)時(shí)頭腦發(fā)熱，就把孩子送過(guò)去。

　　“也許是命中注定吧，廣告天天在電視上打，總有一天會(huì)看到的”。鄧飛說(shuō)，想法很簡(jiǎn)單，他總在外忙，孩子放暑假在家沒(méi)人管，放到訓(xùn)練營(yíng)，一方面可以有人照看，孩子不至于天天在網(wǎng)上玩游戲；另一方面，軍事化管理也可以幫助他鍛煉一下身體，“減減肥”。

　　一個(gè)月7000元的學(xué)費(fèi)，對(duì)于鄧飛來(lái)說(shuō)，也不是一筆小數(shù)目，“你想想，在廣西，一個(gè)普通家庭的一個(gè)月收入能有多少�！钡珵榱藘鹤�，鄧飛也舍得花這個(gè)錢。

　　他們很快與學(xué)校取得了聯(lián)系，兒子一直不愿意。后來(lái)全家就“連哄帶騙”地帶他到北海玩了一趟，慢慢做思想工作。在北海，鄧森山曾游出海岸線100余米，時(shí)逢退潮，還救回一個(gè)隨潮水沖離海岸線五六十米遠(yuǎn)的中年婦女。雖然鄧森山從小都沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母，但這次救人事件也讓鄧飛對(duì)兒子多放了一個(gè)心。

　　8月1日，起航拯救訓(xùn)練營(yíng)特意派了一輛車去賓館接了他們，并帶著鄧森山全家參觀了校園環(huán)境、訓(xùn)練項(xiàng)目，與其他同學(xué)見(jiàn)了面。

　　教學(xué)環(huán)境很好，學(xué)生們都整齊地站在那里，看起來(lái)非常聽(tīng)話的樣子，當(dāng)我們走過(guò)去的時(shí)候，他們很有禮貌地叫阿姨好，叔叔好

　　最后，鄧飛在校方的“全方位說(shuō)服”下，簽訂了《委托輔導(dǎo)、培訓(xùn)協(xié)議書(shū)》，期限為2009年8月1日至2009年9月1日，寫(xiě)著：輔導(dǎo)、訓(xùn)練方式為24小時(shí)全天候封閉式管理。

　　“甲方(訓(xùn)練營(yíng))不排除對(duì)孩子進(jìn)行適度的苦難教育、懲戒教育，以不虐待孩子或不損害孩子的身體健康為限”。沒(méi)想到這“適當(dāng)?shù)目嚯y教育”最終把兒子送上不歸路。

　　一所殘酷的學(xué)校

　　施加“大棒”政策

　　當(dāng)直到鄧飛看到鄧森山最后血肉模糊的時(shí)候，兒子已永遠(yuǎn)也不可能告訴他，究竟發(fā)生了什么事，只能通過(guò)其他人拼接這12個(gè)小時(shí)的記憶。

　　8月2日凌晨3時(shí)15分，兒子在醫(yī)院被宣布搶救無(wú)效死亡，而此時(shí)距鄧飛離開(kāi)學(xué)校僅12小時(shí)。

　　鄧飛了解的情況是，當(dāng)天他們離開(kāi)后，按照課時(shí)安排，教官當(dāng)場(chǎng)要求鄧森山投入訓(xùn)練，在操場(chǎng)上跑步。后來(lái)，鄧森山實(shí)在跑不動(dòng)了，教官便叫兩個(gè)同學(xué)拉著他跑。有同學(xué)回憶，鄧森山因?yàn)闆](méi)有完成教官的指令被關(guān)起禁閉�！霸诮�閉室里兒子遭到毒打，里面還有血跡。”晚上鄧森山被放出來(lái)到宿舍休息的時(shí)候，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)他有些不對(duì)勁，“當(dāng)晚12時(shí)，兒子躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，忽然喉嚨里發(fā)出怪聲，上半身一拱一拱地挺立，活像僵尸一樣。”

　　據(jù)吳圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院的病歷顯示，鄧森山于8月2日凌晨3時(shí)許被送到衛(wèi)生院，當(dāng)時(shí)狀況是：嘔吐、大汗淋漓、呼之不應(yīng)、雙眼上翻、四肢時(shí)有抽搐。3時(shí)10分，呼吸停止；3時(shí)15分，心電圖呈一條直線，被宣布搶救無(wú)效死亡。“我是2日上午7時(shí)才接到警方電話，對(duì)方說(shuō)鄧森山因?yàn)楦忻鞍l(fā)高燒被送往醫(yī)院�！�

　　“現(xiàn)在回想起來(lái)，參觀學(xué)校時(shí)許多細(xì)節(jié)有問(wèn)題，孩子平時(shí)被打怕了，所以才有那些表現(xiàn)，”鄧飛說(shuō)，“當(dāng)時(shí)，看到訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)生都站得很整齊，其實(shí)每個(gè)人臉上都沒(méi)有笑容。他們面無(wú)表情，雙目無(wú)神，只會(huì)聽(tīng)著口令傻愣愣地往前走�！�8月2日得知兒子死訊，他們?cè)俅稳�學(xué)校。

　　很多孩子給我遞紙條，求救。有個(gè)小女孩，告訴我她爸爸的電話號(hào)碼，我問(wèn)她爸爸叫什么名字，她想了好久始終沒(méi)想起來(lái)

　　后來(lái)才知道，學(xué)生在學(xué)校不聽(tīng)教官的話，經(jīng)常是一頓毒打，還要喝潲水。教官會(huì)“指導(dǎo)”學(xué)生們給家中寫(xiě)信：要求他們?cè)谛胖袑?xiě)道：爸爸媽媽，我很能干，很聽(tīng)話之類的話。每個(gè)人都有被禁閉幾天幾夜的經(jīng)歷。這些孩子被領(lǐng)出來(lái)的時(shí)候，幾乎個(gè)個(gè)身上都有傷。有些學(xué)生家長(zhǎng)到南寧出差，校方會(huì)千方百計(jì)阻止學(xué)生和家長(zhǎng)見(jiàn)面，“因?yàn)�，怕他們發(fā)現(xiàn)了孩子身上的傷痕”。

　　一個(gè)缺管的空區(qū)

　　行業(yè)極度混亂

　　還在南寧等待最后解決的鄧飛沉思了很久，說(shuō)了一句讓人很心酸的話：

　　希望我兒子以生命為代價(jià)，能喚醒社會(huì)的重視

　　在此次事件的調(diào)查中，記者了解到，涉事起航拯救訓(xùn)練營(yíng)根本不具辦學(xué)資質(zhì)，在南寧江南區(qū)工商局、教育局和文化管理局3個(gè)部門(mén)，均查不到“南寧起航拯救訓(xùn)練營(yíng)”的登記資料，從簽訂的協(xié)議來(lái)看，起航拯救訓(xùn)練營(yíng)隸屬于廣州一家公司，但是這家廣州公司很久以前就注銷了，而該學(xué)校卻在南寧堂而皇之地招生。

　　著名學(xué)者向松祚表示，這個(gè)行業(yè)極度混亂。起航拯救訓(xùn)練營(yíng)沒(méi)有主管部門(mén)，沒(méi)有行業(yè)資質(zhì)，沒(méi)有一個(gè)行之有效的科學(xué)的方法，你現(xiàn)在很難說(shuō)這數(shù)百家的機(jī)構(gòu)，有哪一家機(jī)構(gòu)的辦法是真正能夠幫助青少年改掉網(wǎng)癮的。

　　其實(shí)，網(wǎng)癮本身是不是一種病，還是一個(gè)全球性的爭(zhēng)議問(wèn)題。1995年3月16日，紐約心理醫(yī)生伊凡?戈德堡聲稱“網(wǎng)癮障礙”的患者數(shù)量正在急劇增長(zhǎng)，列出了網(wǎng)癮的診斷標(biāo)準(zhǔn)，但一直沒(méi)有被認(rèn)可。目前，我國(guó)對(duì)網(wǎng)癮的診斷也沒(méi)有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

　　學(xué)術(shù)界在目前對(duì)有沒(méi)有網(wǎng)癮這種心理疾病還存在很大的爭(zhēng)議，并沒(méi)有權(quán)威的診斷標(biāo)準(zhǔn)，又根據(jù)什么判定某人是否患有網(wǎng)癮需要治療，如何治療，治療的效果又是如何呢？有人分析，在這片盲區(qū)上，目前我國(guó)青少年網(wǎng)民大概有1.6億左右，那么其中10%的人有不同程度的網(wǎng)癮，算下來(lái)也就是有1600萬(wàn)人左右，于是在整個(gè)社會(huì)上就出現(xiàn)了很多這樣那樣的治療機(jī)構(gòu)。戒網(wǎng)癮已悄然形成一個(gè)巨大的產(chǎn)業(yè)。

　　中國(guó)治網(wǎng)癮第一人、華中師范大學(xué)特聘教授陶宏開(kāi)介紹，目前全國(guó)有大大小小近300所治療網(wǎng)癮的學(xué)校和機(jī)構(gòu)，它們治療網(wǎng)癮的方法各不相同，還各有各的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，各有各的主管單位。不同網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)依附的主體不同，有些網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)依附于醫(yī)院，主管的是衛(wèi)生部門(mén)；有些依附于學(xué)校，主管的則是教育部門(mén)；還有些是私人開(kāi)的，也就沒(méi)有相關(guān)的責(zé)任單位。

　　“大多數(shù)網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)都是以盈利為主要目的�！�

　　電擊療法

　　國(guó)內(nèi)專家獨(dú)有治網(wǎng)癮方法。用1~5毫安的電流通過(guò)腦部，將被治療者的不良行為與電刺激之間建立起條件反射，使被治療者產(chǎn)生厭惡體驗(yàn)。這種手法以往一般用于治療酒精依賴、性變態(tài)行為等，運(yùn)用在網(wǎng)癮治療居然也一度為家長(zhǎng)追捧，直到衛(wèi)生部發(fā)文禁止才終止。

　　精神科藥物

　　包括常見(jiàn)的治療抑郁癥、強(qiáng)迫癥的藥等。有專家認(rèn)為，人的一言一行都要靠大腦支配，如果病人有了上述精神癥狀，就需要用藥物治療。讓他們紊亂的植物神經(jīng)得到調(diào)節(jié)，內(nèi)分泌恢復(fù)正常，之后才進(jìn)行心理和其他輔導(dǎo)治療。

　　魔鬼訓(xùn)練營(yíng)

　　少年行走學(xué)校的一種。少年行走學(xué)校以“行走教育”的形式，采用封閉式和軍事化管理。有的行走學(xué)校為戒網(wǎng)癮，采用苦難教育、懲戒教育等“魔鬼”般的管理方式。但至今沒(méi)有一個(gè)權(quán)威部門(mén)對(duì)“網(wǎng)癮訓(xùn)練營(yíng)”進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)定。(杜安娜)

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