民進(jìn)黨當(dāng)局上臺后，為鞏固其“臺獨(dú)”立場，大動作透過12年義務(wù)教育施行教育改革。（圖片來源：臺灣《中時電子報》）

　　中國臺灣網(wǎng)8月12日訊  臺灣《中國時報》今日（12日）發(fā)文指出，民進(jìn)黨當(dāng)局上臺后，為鞏固其“臺獨(dú)”立場，大動作透過12年義務(wù)教育施行教育改革。第一階段先是在去年調(diào)降高中語文的古文課量，緊接在后的第二階段，則是將重點放在社會課綱，當(dāng)中最引發(fā)爭議的部分，除了包含將中國史放在東亞史，臺灣史課量也即將增加。為了實踐“去中國化”的終極目的，當(dāng)教育改革再度因此走進(jìn)意識形態(tài)之爭，深受其害的、被綁架的依舊是廣大莘莘學(xué)子。

　　報道稱，教育本身就是立場的表達(dá)，而施行教改的目的之一，也是希望意識型態(tài)能夠松綁，教育不再成為政治惡斗的場域。

　　報道指出，政黨輪替后，民進(jìn)黨當(dāng)局為穩(wěn)固與經(jīng)營其政治市場，透過教育的力量，極力加大、加深并鞏固其“臺獨(dú)”立場。從去年夏秋之際，在兩岸社會引發(fā)關(guān)注的“文白之爭”，到此時的高中歷史課綱，臺當(dāng)局及“教育部”對于處理文史課綱爭議，似乎早有定論，大方向即為增加“臺灣主體性”。

　　報道表示，面對教改，當(dāng)臺當(dāng)局的眼光只放在政治操作與計算，以及鞏固“臺獨(dú)”立場的同時，相信不可能沒有相關(guān)學(xué)者專家不明白，中國、臺灣、東亞的歷史脈絡(luò)，都是大議題，最忌諱把特定的意識形態(tài)灌輸其中，并偏好某種說法或論述，只會撕裂族群、傷害社會。

　　報道批評，為了確保教育意識形態(tài)有利于自己，民進(jìn)黨當(dāng)局對于學(xué)術(shù)及教育現(xiàn)場的干涉，無所不用其極。如今為了實現(xiàn)其“臺獨(dú)”意志，甚至有意在12年義務(wù)教育推動中，追求“去中國化”，阻斷學(xué)子接觸中國史地的機(jī)會，已扭曲教育本質(zhì)。（中國臺灣網(wǎng) 李寧）