2012臺(tái)灣選舉結(jié)果顯示“九二共識(shí)”獲得臺(tái)灣多數(shù)民眾的認(rèn)可,但由于馬英九過(guò)去四年經(jīng)常突出“各表”,又未能在教育與文化政策上“撥亂反正”,徹底掃除“去中國(guó)化”、“文化臺(tái)獨(dú)”的毒瘤,臺(tái)灣民眾對(duì)于“兩岸同屬一中”的認(rèn)同并未增強(qiáng),主張統(tǒng)一、認(rèn)同自己是中國(guó)人的比例不升反降。
據(jù)香港“中評(píng)社”報(bào)道,統(tǒng)派認(rèn)為,擴(kuò)大兩岸各界,特別是基層民眾的交往,應(yīng)可加強(qiáng)臺(tái)灣民眾對(duì)于“兩岸一家人”的情感,以及自己也是中國(guó)人的身分認(rèn)同具有切身的實(shí)感。統(tǒng)派也表示,兩岸同文同種,同根同源,擴(kuò)大兩岸文化交流合作,可讓兩岸中國(guó)人建立起共同的歷史記憶、文化認(rèn)同和民族認(rèn)同,最終和平結(jié)束政治對(duì)立。
中國(guó)統(tǒng)一聯(lián)盟一向把導(dǎo)正臺(tái)灣民眾的國(guó)家認(rèn)同做為重點(diǎn)工作。早在李登輝、陳水扁利用修改中小學(xué)史地教科書(shū),建構(gòu)“臺(tái)獨(dú)史觀”時(shí),就聯(lián)合了愛(ài)國(guó)的史地學(xué)者,大聲疾呼,警告當(dāng)政者篡改臺(tái)灣歷史,不僅違背“憲法”,也將混淆青年學(xué)子的國(guó)族認(rèn)同,危害兩岸關(guān)系。馬英九2008年上臺(tái)后更多次建言,要求馬政府在教育與文化政策上進(jìn)行全面的“撥亂反正”。
2010年9月,“教育部”在全省召開(kāi)四場(chǎng)高中歷史教科書(shū)課綱修正公聽(tīng)會(huì),統(tǒng)派與學(xué)者專(zhuān)家、抗日志士后人在場(chǎng)內(nèi)仗義執(zhí)言,并在場(chǎng)外集眾高呼“臺(tái)灣大陸同屬中國(guó)”、“反對(duì)臺(tái)獨(dú)史觀”。可惜,誠(chéng)如郝柏村2月21日的報(bào)紙投書(shū)所言,臺(tái)灣中小學(xué)教科書(shū)至今仍充斥“臺(tái)灣、中國(guó),一邊一國(guó)”,“中華民國(guó)不是中國(guó),臺(tái)灣人不是中國(guó)人”等表述,誤導(dǎo)青年學(xué)子的國(guó)家認(rèn)同甚深。
為呼應(yīng)郝柏村要求改正中小學(xué)史地課本的訴求,中國(guó)統(tǒng)一聯(lián)盟于2月24日舉辦座談會(huì),邀請(qǐng)學(xué)者專(zhuān)家共同討論如何改正史地課本,并當(dāng)場(chǎng)發(fā)表《臺(tái)灣、大陸不是一邊一國(guó)---嚴(yán)正要求改正國(guó)中小教科書(shū)內(nèi)錯(cuò)誤之國(guó)家認(rèn)同表述聲明》。
為維護(hù)和深化兩岸關(guān)系和平發(fā)展,以及保障臺(tái)灣民眾的福祉,中國(guó)統(tǒng)一聯(lián)盟與其他統(tǒng)派團(tuán)體在2012選舉中大力為馬英九拉票。在此馬英九即將展開(kāi)第二任的前夕,并建議馬政府立即著手責(zé)成“教育部”,改正中小學(xué)教科書(shū)內(nèi)一切與“一中憲法”、“兩岸同屬一中”精神有所矛盾或沖突的敘述或課程安排。稱(chēng)相信讓臺(tái)灣人從意識(shí)形態(tài)上“脫胎換骨”,兩岸關(guān)系和平發(fā)展才能延續(xù)與深化,中國(guó)國(guó)民黨也才有可能長(zhǎng)期執(zhí)政。
此外,馬英九既承認(rèn)兩岸同屬中華民族,同受中華文化教育與熏陶,甚至常自夸臺(tái)灣在保留與推廣中華文化上比大陸做的更好,就應(yīng)該更有自信地推動(dòng)兩岸文化交流合作。統(tǒng)派還表示期待在ECFA之后,海基會(huì)和海協(xié)會(huì)能盡快將兩岸文化教育交流合作協(xié)定排上協(xié)商的日程表,以增進(jìn)兩岸文化融合、民族認(rèn)同,擴(kuò)大兩岸關(guān)系和平發(fā)展的文化與民意基礎(chǔ)。