又到了一年一度高考時(shí),莘莘學(xué)子正在考場里奮筆疾書。為了取得好成績,他們中間不少人都有過參加補(bǔ)習(xí)班的經(jīng)歷,“補(bǔ)習(xí)”貌似已經(jīng)成為學(xué)生時(shí)代必不可少的“關(guān)鍵詞”。補(bǔ)習(xí)文化在港臺(tái)地區(qū)也十分盛行,與內(nèi)地相比,可謂有過之而不無及。
香港:打造“明星教師” 補(bǔ)習(xí)成產(chǎn)業(yè)
香港補(bǔ)習(xí)老師海報(bào)。(圖片來自網(wǎng)絡(luò))
香港從上世紀(jì)七十年代開始興起補(bǔ)習(xí)文化,面對(duì)升學(xué)和就業(yè)壓力,學(xué)生們?yōu)榱嗽诠_考試中脫穎而出,紛紛在課余時(shí)間報(bào)讀補(bǔ)習(xí)班。亞洲發(fā)展銀行統(tǒng)計(jì)顯示,香港超八成學(xué)生在參加補(bǔ)習(xí),每年花銷超過二十億港幣。為滿足全港80萬中小學(xué)生的巨大需求,三家巨無霸補(bǔ)習(xí)連鎖學(xué)校和800多家較小的補(bǔ)習(xí)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。
打造“明星教師”作為一種營銷手段,在香港補(bǔ)習(xí)圈極其盛行。香港街頭隨處可見各類補(bǔ)習(xí)班或“明星教師”的花式廣告,他們著裝職業(yè)、光鮮亮麗、面容姣好、發(fā)型精致,笑容親和,授課方式靈活,語言生動(dòng)幽默,像娛樂圈的明星一樣,憑借個(gè)人魅力吸引著大批學(xué)生粉絲。
香港很多補(bǔ)習(xí)天王都擁有其自己的音樂錄影帶、Facebook粉絲網(wǎng)頁以及文件袋和便利貼這類衍生產(chǎn)品。當(dāng)?shù)孛襟w曾報(bào)道,一些家教年收入可達(dá)1000多萬港幣。
如此驚人的收入并不奇怪,補(bǔ)習(xí)在香港已經(jīng)成為一種產(chǎn)業(yè)。據(jù)港媒2012年的調(diào)查,一般中學(xué)生每月補(bǔ)習(xí)花費(fèi)2000港幣,全港每月的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用大約2.6億港幣,比15年前增長了近5成。再加上近些年,香港許多補(bǔ)習(xí)社都以各種各樣的手法將收入最大化,包括盡量安排多一些學(xué)生在同一個(gè)課室里上課,甚至以錄像代替真人講課以增加班次的數(shù)量,開辦網(wǎng)上教室,網(wǎng)上出售教學(xué)視頻、教材等,而現(xiàn)場班的價(jià)錢則要比錄像班高三成左右。如此“快餐式”的補(bǔ)習(xí)班被叫做“漢堡包”,較為廉價(jià)補(bǔ)習(xí)課程的規(guī);N售帶來巨大利潤。
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