新華社長(zhǎng)沙3月17日電（記者 黃興華）正在公開征求意見的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略任務(wù)，要推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制。對(duì)此，湖南省一些教育戰(zhàn)線的干部和長(zhǎng)期從事義務(wù)教育的教師以及進(jìn)城務(wù)工家長(zhǎng)認(rèn)為，要以合格學(xué)校建設(shè)為抓手，切實(shí)縮小區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距和校際差距，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　湖南省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)郭榮學(xué)認(rèn)為，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既要統(tǒng)籌兼顧做好系列工作，也要一件一件抓落實(shí)，一步一步取得實(shí)際成效。他認(rèn)為，義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)是一個(gè)很好的抓手，從辦好每一所學(xué)校著手，有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)校的辦學(xué)水平，從而達(dá)到均衡發(fā)展的目的。

　　此前，湖南省明確將開展合格學(xué)校建設(shè)作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的突破口，納入省、市、縣三級(jí)政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，制定全省合格學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃，到2015年所有完全小學(xué)以上的義務(wù)教育學(xué)�；�本達(dá)到合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　位于湘、鄂、贛三省交界區(qū)的湖南平江縣是國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。平江縣教育局副局長(zhǎng)方明德說，由于地處偏僻，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，與周邊縣(市)比，平江辦學(xué)條件一直不容樂觀，突出表現(xiàn)在教育設(shè)施差，教師待遇低，教學(xué)點(diǎn)分散，且布局不合理，影響義務(wù)教育均衡發(fā)展。他建議，國(guó)家應(yīng)加大對(duì)革命老區(qū)義務(wù)教育的轉(zhuǎn)移支付力度，建好每一所義務(wù)教育學(xué)校，逐步縮小區(qū)域差異。

　　婁底市教育局副局長(zhǎng)黎吾松認(rèn)為，城鄉(xiāng)差距制約義務(wù)教育均衡發(fā)展。他說，目前，縣、鄉(xiāng)之間教育資源配置越來(lái)越懸殊，與縣城學(xué)校比，農(nóng)村地區(qū)學(xué)校無(wú)論是師資力量、經(jīng)費(fèi)保障還是辦學(xué)條件方面，明顯處于劣勢(shì)。他認(rèn)為，各地應(yīng)建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，將城市優(yōu)秀教師以支教的形式輪流安排去農(nóng)村，彌補(bǔ)農(nóng)村師資不足缺陷。教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)向農(nóng)村地區(qū)傾斜，維持他們的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。教育主管部門應(yīng)盡可能加大對(duì)農(nóng)村的投入，改善他們的辦學(xué)條件。

　　外來(lái)務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育成為家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問題之一。現(xiàn)在長(zhǎng)沙市天心區(qū)一工地打工的李輝正告訴記者，同是城市的建設(shè)者，城里孩子可以輕松地找到理想的學(xué)校，他們這些“外來(lái)戶”子女接受義務(wù)教育卻沒有什么選擇的余地。學(xué)校之間辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量差異較大，義務(wù)教育均衡發(fā)展受到影響。他認(rèn)為，對(duì)待義務(wù)教育階段的學(xué)校，政府應(yīng)該一視同仁，使學(xué)校辦學(xué)水平不能相差太大，更不要搞什么重點(diǎn)學(xué)校，或者是分重點(diǎn)班。
 

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[責(zé)任編輯：張曉靜]