4月5日至7日，美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)與復(fù)旦大學(xué)聯(lián)合舉辦中國(guó)公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)論壇。談及H7N9禽流感問題，專家表示，管住禽類等動(dòng)物是關(guān)鍵。鑒于近些年禽流感反復(fù)發(fā)生的狀況，建議政府對(duì)家禽養(yǎng)殖、銷售、宰殺等環(huán)節(jié)中存在的問題予以更多關(guān)注。
美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)Michael Klag教授認(rèn)為，雖然H7N9禽流感只是在中國(guó)局部地區(qū)出現(xiàn)的現(xiàn)象，卻也受到世界的高度關(guān)注。該病已被證明不易在人際傳播，因而早期防控、尤其是控制人與動(dòng)物的接觸非常重要。上海等地?fù)錃⒁恍┦袌?chǎng)內(nèi)禽鳥、全市暫�；钋萁灰椎淖龇ㄊ置髦恰7N9病毒潛在期為7天左右，持續(xù)阻斷人禽之間接觸，就可以有效控制病毒傳播，尤其是減少病毒快速復(fù)制過程中隨機(jī)化形成的突變可能。雖然這會(huì)引起經(jīng)濟(jì)損失，但和疾病流行的代價(jià)相比，卻是非常值得的。
復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)姜慶五教授提醒，隨著氣候從南向北的逐漸轉(zhuǎn)暖，需要提防禽流感發(fā)病地區(qū)隨之北移。H7N9禽流感并非高致病型傳染病，今年春天的流感發(fā)病率甚至比去年稍低。按照目前狀況，只要加強(qiáng)專業(yè)隊(duì)伍防控即可，公眾不必過度緊張。但他又說，家禽問題應(yīng)該引起長(zhǎng)期的關(guān)注和重視。
“中國(guó)城市人口密集，但即使是在上海這樣的大城市里，許多菜市場(chǎng)內(nèi)活禽銷售、宰殺點(diǎn)依然比較簡(jiǎn)陋，還有不少販賣活禽、邊殺邊賣的街邊攤存在。近幾年，禽流感問題反復(fù)出現(xiàn)，這種人口密集區(qū)域的人禽接觸應(yīng)引起重視�！苯獞c五說。他認(rèn)為，政府應(yīng)大幅度提升家禽運(yùn)輸、銷售和宰殺的環(huán)境要求，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范，加強(qiáng)人員防護(hù)。而在農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖環(huán)節(jié)，也應(yīng)降低圈養(yǎng)密度，同時(shí)盡量將豬、雞養(yǎng)殖地分開，減少禽流感病毒向家畜傳播、合成新病毒的機(jī)會(huì)。
Michael Klag教授認(rèn)為，21世紀(jì)全球公共衛(wèi)生面臨著急性傳染性疾病和慢性非傳染性疾病的雙重挑戰(zhàn)，各國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體制均處于改革發(fā)展的重要時(shí)期，公共衛(wèi)生面臨著巨大挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
Michael Klag和姜慶五教授是在上海出席“公共衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)力暨中國(guó)公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)論壇”時(shí)接受記者采訪的。該論壇匯聚了國(guó)內(nèi)北京大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)等近40所公共衛(wèi)生學(xué)院院長(zhǎng)以及美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院及復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院相關(guān)專家、學(xué)者100多人參加。中美學(xué)者將圍繞“公共衛(wèi)生學(xué)院的有效治理”、“應(yīng)對(duì)全球衛(wèi)生的挑戰(zhàn)”、“公共衛(wèi)生教育”和“公共衛(wèi)生新進(jìn)展”四個(gè)方面進(jìn)行專題研討。與會(huì)代表還將參觀松江區(qū)疾病預(yù)防控制中心與基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，實(shí)地考察公共衛(wèi)生實(shí)踐，探討總結(jié)我國(guó)公共衛(wèi)生教育、科研取得的經(jīng)驗(yàn)及其面臨的挑戰(zhàn)。
約翰霍普金斯大學(xué)布隆博格公共衛(wèi)生學(xué)院是全世界公共衛(wèi)生與健康科學(xué)、政策和管理領(lǐng)域規(guī)模最大、歷史最悠久的高等學(xué)府，專業(yè)排名常年位居全美首位，在美國(guó)政府及世界衛(wèi)生組織擁有重大影響力。該院為美國(guó)和全世界輸送了無數(shù)頂尖的科學(xué)家和公共衛(wèi)生人才，目前擁有600多名全職教師、750多名兼職教師，來自80多個(gè)國(guó)家的學(xué)生共2200多名。
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