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師徒兩地緣 漢藏一家親——記我與援藏老師的師徒情

2018-07-07 19:06:00
來源:中國西藏網(wǎng)
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  中國西藏網(wǎng)訊 隨著高考最后一個科目結(jié)束的鈴聲響起,我一顆忐忑的心終于恢復(fù)平靜。雖然還不知道孩子們考得如何,但是我相信,初次擔(dān)任班主任和任課教師的我,已經(jīng)圓滿地完成了任務(wù)。

  如履薄冰的一年,我首先要感謝的是“組團式”教育援藏教師史可天老師。是他,用耐心細致的指導(dǎo),讓我在教學(xué)的路上闊步前行,收獲滿滿;是他,用具體生動的事例,讓我在帶班時高效務(wù)實,一年來師生共進。

  史可天老師是來自天津市南開大學(xué)附屬中學(xué)的援藏教師;厥走@一年,史老師在各方面的引領(lǐng),充分印證了“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”這句話。

  對于第一次帶高三班的我,既要把班主任工作做好,又要把教學(xué)質(zhì)量提上去。在雙方面的壓力下,我一開始是很擔(dān)心的,完全沒有信心。史老師好像一眼就看出了我的心思。他笑著對我說:“沒關(guān)系,凡事都有第一次。學(xué)校肯定是看好你,才把這樣艱巨的任務(wù)交給你。要對自己有信心。有我在,你要更有信心!”于是,我決定真正意義上挑戰(zhàn)一次。

  高三班主任的工作更加繁瑣、細致,除了和其他年級相同的日常管理外,高考成績的壓力造成學(xué)生、家長甚至教師的心理壓力,往往會有更多需要溝通、處理的事情。一開始,我覺得有些措手不及、捉襟見肘。這時候,史老師總會出現(xiàn)在我身邊,幫我分析問題、找到處理這些事情的方法。他毫無保留地把帶班經(jīng)驗傾囊相授,幫我追根溯源,把握事情的來龍去脈,梳理思路,最終選擇合適的方案解決問題。

  這一年,在史老師的現(xiàn)身說法中,我深刻領(lǐng)悟、體會著他的經(jīng)驗——“師者”,要有 “三心”,即“年輕的心、責(zé)任心、平常心”,而這三顆心凝聚成一個準(zhǔn)則,那就是始終不懈的“耐心”。如果說,“年輕的心”是拉近與學(xué)生的距離,自己同時保有積極進取的心態(tài),那么責(zé)任心就不僅僅把教師作為一種職業(yè),而是作為一項“良心”事業(yè)的敬業(yè)態(tài)度。如果說,“平常心”是教師和學(xué)生在面對成功與失敗時的淡定與豁達,那么,耐心則是這三顆心背后的磐石,主導(dǎo)著一切。

  感謝史老師傳遞給我的這幾顆“心”,作為班主任,我也收獲了孩子們的真心,臨近畢業(yè)的時候,在畢業(yè)紀(jì)念冊上,他們寫下了這樣的話語——老師,您是最負責(zé)任最讓我們喜歡的老師。

  如果說,班主任的工作是個良心活,那么,教學(xué)上的良心工程更需要教師自身的這幾顆“心”。這一年,面對我這個“拙笨”的徒弟,師傅在教學(xué)上給我的幫助更是他“耐心”的最好體現(xiàn)。

  第一次任教高三,在教學(xué)的重難點上還是把握不好,史老師就用聽課、評課的方法,幫助我根據(jù)學(xué)情制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),找到適當(dāng)?shù)耐黄瓶冢蛟旄咝дn堂。在不斷的磨課過程中,史老師總是切中肯綮,直言不諱,從不應(yīng)付了事。他先總結(jié)優(yōu)點,再指出需要改進之處。提出建議時,他特別關(guān)注講課老師的感受,每次都是“我覺得這樣講、這樣設(shè)計、這樣過渡會比較好……”。

  在史老師的鼓勵下,我報名參加了講課比賽。在兩周的時間里,史老師利用他的休息時間聽課、評課,放學(xué)后還和我探討修改方案,打磨細節(jié),最終做到了教學(xué)內(nèi)容條理清晰,表達準(zhǔn)確,就連過渡語也精心設(shè)計,精益求精。這樣一路下來,我最終獲得了市級一等獎,并進入了決賽,獲得了西藏自治區(qū)賽課二等獎。

  史老師把很多先進的教學(xué)理念與教學(xué)方式傳授給我們。微課,是最近幾年新興的一種前沿的授課方式。學(xué)校的錄播教室里,總是會出現(xiàn)他在幫助老師們錄制和制作微課的景象。

  去年五月,林芝市舉辦首屆微課大賽。一開始,我很猶豫,因為這是一個完全陌生的授課方式,技術(shù)要求也很高。但是史老師說:“年輕老師就得嘗試,失敗了站起來再拼。年輕的時候太安逸,等老了,用什么來安身立命呢?”在他的鼓勵下,我打算再次向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

  接下來,他讓我從理論和實踐兩方面對微課有了全新的認識,知道了微課是什么、如何制作微課、如何進行錄制、其中的注意事項,以及多媒體手段的恰當(dāng)運用。在他的鼓勵、指導(dǎo)、幫助下,我的作品獲得了市級微課獎。

  這一年,幾次比賽參加過來,我收獲頗多。成績固然重要,但是在準(zhǔn)備和精細琢磨過程中的收獲,才是最重要的。這也是師傅無私地傳授給我的無價之寶,必當(dāng)受用終身。

  回首一年,我很感謝史老師對我的指導(dǎo)!叭诵,必有我?guī)熝。”我從援藏教師的身上學(xué)到了許多東西,令我終身難忘。

  感謝機緣,讓我能夠成為史老師的徒弟。我將繼續(xù)懷揣著這三顆“心”,在教書育人的這片天空中,翩躚起舞。(中國西藏網(wǎng) 通訊員/次仁旺姆)

[責(zé)任編輯:韓靜]
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