強基計劃，來了（解碼）
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近日，多所高校發(fā)布招生簡章，“強基計劃”進入實施階段。不同于自主招生的選拔定位與培養(yǎng)模式，“強基計劃”精準聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，面向胸懷家國、志向堅定的優(yōu)秀學子，制訂全過程、個性化的培養(yǎng)方案，逐步建立起基礎學科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)有效機制，實現(xiàn)高校人才選拔培養(yǎng)與國家發(fā)展戰(zhàn)略的同心同向。
近日，多所高校陸續(xù)發(fā)布“強基計劃”招生簡章，意味著自《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（也稱“強基計劃”）于今年年初印發(fā)后，這項旨在聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，積極探索多維度考核評價模式，逐步建立起基礎學科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)有效機制的高校基礎學科招生改革試點，正式進入實施階段。
從簡章來看，試點院校均做了科學設計和系統(tǒng)籌劃，致力于打通評價、選拔、培養(yǎng)和后續(xù)發(fā)展等多個關鍵環(huán)節(jié)，為國家基礎學科的長期發(fā)展，為國家重大戰(zhàn)略領域儲備輸送拔尖人才。
專業(yè)定位
聚焦基礎學科和關鍵領域
瀏覽各校在各省區(qū)市的招生計劃，招生專業(yè)聚焦于基礎學科，明確釋放了引導優(yōu)秀學生進入國家亟須的關鍵領域、加強相關領域高質量人才精準輸送的信號。
北京大學的計劃招生專業(yè)主要涵蓋數(shù)學類、物理學類、歷史學類等，招生學科均為教育部學科評估“A+”學科。浙江大學的招生方向主要分為理學類、基礎醫(yī)學類和人文歷史類。清華大學計劃招生專業(yè)包括信息與計算科學、理論與應用力學等專業(yè)。
各試點高校在聚焦基礎學科前提下，依據(jù)學校的優(yōu)勢和特色進行了個性化的設計。北京大學、復旦大學、浙江大學、四川大學等高校都增加了基礎醫(yī)學專業(yè)；中國科技大學、西安交通大學的招生專業(yè)包含核工程與核技術專業(yè)；上海交通大學招生專業(yè)包含生物醫(yī)學科學專業(yè)……
談及個性化專業(yè)設計，北京航空航天大學招辦相關負責人介紹，北航旨在通過“強基計劃”培養(yǎng)一批具有空天報國情懷、扎實數(shù)理基礎、科學創(chuàng)新能力、全球視野格局的高素質拔尖創(chuàng)新人才。
清華大學招辦主任余瀟瀟介紹，學校充分利用工科方面的強大實力，創(chuàng)造性推出全新的學科專業(yè)人才培養(yǎng)模式，還設計了“理—工”雙學士學位和本—碩—博相互銜接的培養(yǎng)模式，為一批“有志向、有興趣、有天賦”學生打好堅實理科基礎，并重點引導他們進入國家亟須的高端芯片與軟件、智能科技等關鍵領域。
“將生源選拔與基礎學科拔尖學生培養(yǎng)、加強科技創(chuàng)新等改革相銜接，形成改革合力，努力探索適應校情、適應國情、面向世界、面向未來的基礎學科拔尖人才培養(yǎng)的新模式，實現(xiàn)優(yōu)秀人才的選拔和培養(yǎng)與國家發(fā)展有機結合�！北本┐髮W招辦主任李喆介紹。
專家普遍認為，與以往自主招生主要選拔“具有學科特長和創(chuàng)新潛質”的定位不同，“強基計劃”更精準聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，從綜合實力和基礎學科相對較強的高水平大學人才選拔入手，破解長遠發(fā)展的瓶頸問題，體現(xiàn)高校人才選拔培養(yǎng)與國家發(fā)展戰(zhàn)略的同心同向。
科學遴選
多維度考核確保嚴謹公正
胸懷家國，志向堅定，有志于未來從事基礎學科和關鍵領域研究的考生是各�！皬娀媱潯本劢沟膶ο�。
從各校發(fā)布的簡章看，普遍將可申請報名“強基計劃”的考生分為兩類：一是綜合素質優(yōu)秀、高考成績優(yōu)秀的學生，二是相關學科領域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，要求為在高中階段獲得數(shù)學、物理或化學奧林匹克競賽全國決賽一等獎、二等獎，且高考成績不低于所在省區(qū)市第一批本科錄取控制分數(shù)線。
在志愿填報過程中，各學校普遍要求考生不能兼報其他高校，同時在相關學科領域具有突出才能和表現(xiàn)的學生報考專業(yè)須與學科特長相一致，并在一個招生組別內(nèi)進行專業(yè)志愿填報。
為確保人才選拔的科學公正，考生需經(jīng)歷“統(tǒng)一高考—入圍�？肌咝？己恕钡榷鄠�環(huán)節(jié)。
在高校考核階段，不少高校設置了學科基礎素質測試、綜合素質考核和體育測試，旨在全方位對學生的學科基礎、綜合素質和身體素質進行考核。上海交通大學招辦負責人介紹，上海交大的綜合面試環(huán)節(jié)包含科研潛質及創(chuàng)新素養(yǎng)評估，每名考生要經(jīng)過兩組專家的面試，專家組與考生組將采用“雙隨機”抽簽的方式。
錄取階段，高考成績（折算成百分制）將占綜合成績的85%，學校組織的考核測試成績將占綜合成績的15%。各高校根據(jù)“強基計劃”各省份各專業(yè)組招生計劃數(shù)，按綜合成績由高到低擇優(yōu)確定各專業(yè)組預錄取名單。
“我們聚焦多維度考核評價，探索高中學生綜合素質檔案使用辦法，依據(jù)高考成績、高校考核成績綜合評價錄取。按照學生報考專業(yè)和學科特長開展分類測試，在促進選拔公平的基礎上提高選才精準度。”南京大學招辦相關負責人介紹。
選育銜接
為學生制訂個性化培養(yǎng)方案
不同于過去自主招生錄取學生與普通錄取學生在培養(yǎng)方式上的趨同，“強基計劃”為學生單獨制訂培養(yǎng)方案，實行導師制、小班化培養(yǎng)，鼓勵國家實驗室、前沿科學中心等吸納錄取學生參與項目研究，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式。
清華大學新成立了日新書院、致理書院、探微書院、未央書院、行健書院等五大書院。其中，日新書院負責基礎文科類專業(yè)的人才培養(yǎng)，致理書院負責基礎理科學術類專業(yè)的人才培養(yǎng)。探微、未央和行健3個書院則分別對接化學生物學、數(shù)理基礎科學和理論與應用力學3個專業(yè)方向，均專門設計了“理+工”雙學士學位培養(yǎng)模式�！按伺e旨在強化基礎學科的支撐引領作用，有效促進不同專業(yè)之間培養(yǎng)方案的有機融合，實現(xiàn)學科交叉基礎上的差異化、特色化人才培養(yǎng)�！庇酁t瀟介紹。
北大啟動“深化基礎學科人才培養(yǎng)計劃”，開展“博雅學堂”試點工作，對“強基計劃”學生實施全過程培養(yǎng)。具體措施包括建立“基礎學科+多元選擇”培養(yǎng)體系，實行“核心課程+跨學科課程、研究性學習、實踐訓練”等多樣化和開放探索的專業(yè)培養(yǎng)，實施“3+X”貫通式培養(yǎng)，開展“1+N”研究訓練，推行“1+X”導師制，拓展“3+N”交流項目等。
浙江大學強化科教協(xié)同育人，結合國家重大科技基礎設施、國家重點實驗室、前沿科學中心等重大科研平臺所承擔的重大科研項目，通過科教協(xié)同和學科交叉加強“強基計劃”學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
北京航空航天大學將為每名“強基計劃”錄取學生建立一對一的成長發(fā)展檔案，建立導師制、小班化、個性化、團隊化的培養(yǎng)體系。
“對‘強基計劃’學生進行選拔與培養(yǎng)的一體化管理，既有利于因材施教，也有利于增強學生獻身國家重大戰(zhàn)略需求的責任感、榮譽感與使命感�！眹医逃稍兾瘑T會委員鐘秉林談道：“下一步，要建立有效的質量監(jiān)測與反饋機制，持續(xù)改進招生與培養(yǎng)工作�！�
