圖為河南鄭州市聚源路小學(xué)五年級(jí)學(xué)生在市科技館參觀生命起源實(shí)物展!∪嗣駡D片
青春是一段激流,需要航標(biāo)的指引。引領(lǐng)少男少女健康、安全地度過青春期,是家庭和學(xué)校共同的責(zé)任
中國(guó)海洋大學(xué)法政學(xué)院日前對(duì)青島5所高校800名本科生進(jìn)行了一項(xiàng)問卷調(diào)查。結(jié)果顯示,青春期教育的兩大主陣地——家庭和課堂都沒有起到應(yīng)有的作用,對(duì)于“獲得性教育的途徑”,來自學(xué)校和家庭教育的比重甚微。
今天,很多家庭和學(xué)校仍在應(yīng)試教育的指揮棒下轉(zhuǎn)圈,對(duì)青春期孩子的心理和情感很少關(guān)注。那么,青春期教育為何沒有得到足夠重視?
1性健康教育存在“禁區(qū)”
在家中,90%的父母假裝不知道“這回事”,沒跟孩子說過什么;在學(xué)校,它只是課本里一段“自己看”的知識(shí)
2000年,北京市海淀區(qū)某學(xué)校曾發(fā)生一起少女殺嬰案。一名17歲的高二女生,學(xué)習(xí)很優(yōu)秀,掌握艱深的知識(shí),卻不懂身體的奧秘。她與一名男生走得很近,糊里糊涂地懷孕了,卻不知情。因?yàn)槎碌恼谘冢议L(zhǎng)和老師也沒發(fā)現(xiàn),只以為這個(gè)孩子發(fā)育太快了。她懷孕7個(gè)月時(shí),一次上體育課,肚子劇痛,被同學(xué)送回家。那時(shí)父母還沒下班。她獨(dú)自一人生出孩子后,擰斷臍帶,把已經(jīng)成活的早產(chǎn)兒扔出窗外,鄰居發(fā)現(xiàn)死嬰報(bào)了警。在人生的花季,她被判兩年勞教。
10年過去了,該事件至今仍令人深思:這個(gè)孩子因無知付出沉重代價(jià),可是誰為她的無知承擔(dān)責(zé)任?
“我從哪里來?”童年時(shí),孩子們大都打過一個(gè)好奇的問號(hào)!澳闶菗靵淼。”父母的答案大多秉持“回避”。
進(jìn)入青春期,性發(fā)育已是繞不開的話題。
“然而,誰告訴過孩子,你來月經(jīng)了,證明你有了生殖能力;誰告訴過孩子,卵子排進(jìn)輸卵管,在什么情況下會(huì)跟精子結(jié)合;誰告訴過孩子,精子是通過什么方式進(jìn)入身體的?”社科院社會(huì)學(xué)所研究員陳一筠說,對(duì)于這些生理常識(shí),家長(zhǎng)往往諱莫如深,采取“鴕鳥態(tài)度”。調(diào)查發(fā)現(xiàn),90%的家長(zhǎng)假裝不知道“這回事”,沒跟孩子說過什么。
“結(jié)果,一些孩子對(duì)真相確實(shí)不知。”陳一筠痛心地說,“知道的話,她還有個(gè)預(yù)防,至少跟男生過從甚密時(shí),知道哪些行為是不可以做的;萬一懷孕了,知道應(yīng)該去婦產(chǎn)醫(yī)院檢查處理;知道即便一個(gè)嬰兒,也不可以去殺害。”
“當(dāng)前,學(xué)校的青春期性教育,多數(shù)就是初中的一門生理衛(wèi)生課! 山東省濟(jì)南市民張先生回憶:“我兒子上初二時(shí),學(xué)校給他們放生理健康的光盤。到了高中,也許擔(dān)心它會(huì)誘發(fā)早戀,性教育成為禁區(qū)!
“我們青春期時(shí),生理衛(wèi)生課講到那兒,老師說不講了,自己回去看吧!标愐惑拚f,當(dāng)年環(huán)境單純,人也簡(jiǎn)單,所以就傻傻地過來了。但是,今天的年輕人生長(zhǎng)在一個(gè)完全不同的世界。網(wǎng)絡(luò)的普及,意味著年輕人整天暴露在與性有關(guān)的圖像和文字面前。家長(zhǎng)不講,學(xué)校不講,孩子在準(zhǔn)備好之前,就已經(jīng)有了性行為的沖動(dòng),越軌行為難免發(fā)生。
陳一筠介紹,上世紀(jì)90年代初,世界衛(wèi)生組織在珠海召開亞太地區(qū)首屆艾滋病大會(huì)。閉幕晚宴上,一位世衛(wèi)組織官員語重心長(zhǎng)地說,中國(guó)要警惕艾滋病蔓延——因?yàn)橹袊?guó)尚未開展青春期性健康教育。作為一種嚴(yán)重的性傳播疾病,艾滋病極易侵襲青少年,因?yàn)樵皆绨l(fā)生性關(guān)系,一生當(dāng)中就越不可能保持一個(gè)性伴侶。而多一個(gè)性伴侶,就多一個(gè)感染的渠道。
今天,在西方,艾滋病已經(jīng)敲開青少年的大門,1/3艾滋病病毒攜帶者年齡在24歲以下。占世界人口1/5的中國(guó),必須警鐘長(zhǎng)鳴。