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38名學(xué)生輪流被老師掌摑 老師事后逐一登門(mén)道歉

2017年09月06日 15:52:25  來(lái)源:揚(yáng)子晚報(bào)
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  9月1日開(kāi)學(xué)第一天,在安徽合肥長(zhǎng)豐縣北城世紀(jì)城初級(jí)中學(xué),一位班主任老師因?qū)W生沒(méi)有按規(guī)定默寫(xiě)古詩(shī)詞,當(dāng)場(chǎng)掌摑班里數(shù)十名學(xué)生,結(jié)果被偷帶手機(jī)進(jìn)入教室的學(xué)生錄下并全程發(fā)到網(wǎng)上。這是一位什么樣的老師,當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)對(duì)此是如何處理的?9月5日,紫牛新聞?dòng)浾邅?lái)到合肥長(zhǎng)豐縣進(jìn)行了采訪。

  老師講臺(tái)上輪流掌摑學(xué)生,啪啪聲作響

  這段學(xué)生偷拍流傳出來(lái)的視頻確實(shí)讓人很揪心,只見(jiàn)一名穿黑色上衣戴眼鏡的男老師站在講臺(tái)上,不時(shí)有男女學(xué)生輪流走上講臺(tái)接受掌摑。男老師拿著書(shū),似乎在表達(dá)自己十分不滿的情緒,對(duì)每名上前的學(xué)生不論男女輪流扇耳光,基本是每人兩記耳光,聲音響徹整個(gè)教室。被打的學(xué)生幾乎沒(méi)有閃躲,老老實(shí)實(shí)地挨耳光。從視頻拍攝的角度來(lái)看,是同班的學(xué)生用書(shū)本擋著,偷偷拍下老師打人一幕。

  視頻流傳開(kāi)來(lái)后,網(wǎng)上一片嘩然,對(duì)老師如此粗暴的行為十分不滿,并認(rèn)為這也是一種校園暴力。紫牛新聞?dòng)浾卟稍L得知,網(wǎng)上這段視頻出自于安徽合肥長(zhǎng)豐縣北城世紀(jì)城初級(jí)中學(xué)8年級(jí)數(shù)學(xué)強(qiáng)化班2班,掌摑學(xué)生的黑衣男子姓張,31歲,是該班班主任兼語(yǔ)文老師,今年8月底剛從長(zhǎng)豐縣下塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)選調(diào)而來(lái)。

  該學(xué)校期末考試成績(jī)?nèi)h靠前

  9月5日,揚(yáng)子晚報(bào)紫牛新聞?dòng)浾邅?lái)到該校了解到,張姓老師今年8月底剛從長(zhǎng)豐縣下塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)選調(diào)而來(lái),目前已被停職停課,取消班主任資格,并被給予行政警告處分。

  9月5日中午,紫牛新聞?dòng)浾唑?qū)車來(lái)到位于合肥長(zhǎng)豐的北城世紀(jì)城初級(jí)中學(xué)。學(xué)校的建筑整體色調(diào)是褐色,與北城世紀(jì)城小區(qū)整體色調(diào)是一致的。北城世紀(jì)城小區(qū)是長(zhǎng)豐縣超大復(fù)合型地產(chǎn)項(xiàng)目物業(yè)形態(tài)包括普通住宅、高級(jí)住宅、大型購(gòu)物中心、五星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)酒店、學(xué)校、商業(yè)街、寫(xiě)字樓等多種物業(yè)類型。其中,北城世紀(jì)城初級(jí)中學(xué)是該地產(chǎn)項(xiàng)目的配套設(shè)施,2015年8月下旬開(kāi)辦。在校門(mén)口公式的學(xué)校成績(jī)排名顯示,該校期末考試成績(jī)?nèi)h靠前。

  沒(méi)被打的孩子:蒙了,如果自己被打肯定覺(jué)得很“丑”

  中午11點(diǎn)20分,記者在學(xué)校門(mén)口看到,陸續(xù)來(lái)了不少學(xué)生家長(zhǎng)給孩子送午飯,他們提著幾乎一樣的不銹鋼保溫桶等待孩子們放學(xué)!捌鋵(shí)學(xué)校食堂也有午餐的,我們是全職媽媽,沒(méi)什么事,就給孩子送送飯,希望他們吃得好一些!庇浾咴谛iT(mén)口與一位女士攀談。說(shuō)起張某打耳光的事,這位不愿透露姓氏的媽媽說(shuō):“這件事情就發(fā)生在我兒子班上,張老師是新來(lái)的,是他們的班主任,以前沒(méi)有接觸過(guò)他,所以對(duì)他的口碑我們家長(zhǎng)并不清楚,只是聽(tīng)說(shuō)他是從農(nóng)村中學(xué)考上來(lái)的,業(yè)務(wù)能力應(yīng)該不錯(cuò)的!

  “那天檢查詩(shī)詞我兒子沒(méi)被打,兒子比較老實(shí),班上出了這樣的事情,他回家都沒(méi)有提,這事情在網(wǎng)上傳開(kāi)以后,我問(wèn)他有沒(méi)有被打,他說(shuō)沒(méi)被打,說(shuō)視頻是他們班上的同學(xué)偷拍的。”這位媽媽對(duì)紫牛新聞?dòng)浾哒f(shuō)。記者問(wèn)她作為家長(zhǎng)是怎么看待這件事的?她想了一會(huì)兒說(shuō):“不好講,也許這件事不是發(fā)生在自家孩子身上,體會(huì)不是太深,其實(shí)適當(dāng)?shù)摹逃瘍上,家長(zhǎng)也不會(huì)上綱上線認(rèn)為是體罰,我們那個(gè)年代誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),但是這樣打孩子不好,俗話說(shuō)打人不打臉,對(duì)孩子們的自尊心傷害很大!

  中午11點(diǎn)30分,學(xué)校打了中午放學(xué)鈴,電動(dòng)門(mén)一直是關(guān)閉的,兩名保安看守著。不一會(huì)兒,孩子們陸續(xù)來(lái)到校門(mén)口隔著鐵門(mén)接過(guò)保溫桶。那位媽媽遞保溫桶給兒子時(shí),紫牛新聞?dòng)浾叱脵C(jī)和孩子交流幾句。“當(dāng)時(shí),我們看到這個(gè)情景就是覺(jué)得蒙了,假如是自己被打耳光肯定覺(jué)得挺丑的!”那位學(xué)生說(shuō)。

  家長(zhǎng):孩子回家后精神很不好,口腔被牙齒磕出血了

  孫素英(化名)也是來(lái)給孩子送中飯的,她的孫女就是被打的學(xué)生之一,提到這事,她滿臉憤怒!昂⒆踊貋(lái)都不敢說(shuō),還是在外地上班的媽媽看到家長(zhǎng)群發(fā)的視頻才知道!币?yàn)閮鹤酉眿D在外上班,孫素英負(fù)擔(dān)起照顧孫女的職責(zé),她告訴記者,9月1日晚孫女回家后精神狀態(tài)很不好,飯都不想吃,她當(dāng)時(shí)還很奇怪,以為是孫女身體不舒服?珊芸焖椭涝蛄。“沒(méi)過(guò)多久,孩子?jì)尨螂娫捇丶艺f(shuō),娃在學(xué)校被老師打了,家長(zhǎng)群視頻都傳開(kāi)了!睂O素英說(shuō),她便趕緊問(wèn)孫女,得知右邊嘴巴被老師打了兩巴掌,因?yàn)橹安贾玫墓旁?shī)詞沒(méi)按規(guī)定完成好。“掀開(kāi)嘴巴一看,里面都被牙齒磕破了,還流血了!闭f(shuō)到這里,孫素英眼眶一紅,“這太侮辱人了,萬(wàn)一孩子激動(dòng)之下有個(gè)三長(zhǎng)兩短,大人怎么受得起”!

  所在班級(jí)是“最差”班,家長(zhǎng)要求重新分班

  孫素英告訴紫牛新聞?dòng)浾,后?lái)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)找到學(xué)校討說(shuō)法,學(xué)校也很快給出回應(yīng), 讓打人的老師停職停課!袄蠋熜諒垼昙o(jì)不大,剛剛調(diào)到北城世紀(jì)城初級(jí)中學(xué),我們都不熟悉!睂O素英說(shuō),9月2日上午,張老師來(lái)到她家專門(mén)給孩子道歉,說(shuō)自己的行為不對(duì),但出發(fā)點(diǎn)還是為了孩子,想把孩子的成績(jī)提上去!斑@算什么話,出發(fā)點(diǎn)為了孩子難道就應(yīng)該打孩子,哪有這種教育方法?”孫素英十分憤慨,她告訴記者,這樣的說(shuō)法自己和家人無(wú)法接受。

  紫牛新聞?dòng)浾咭擦私獾剑?月3日和4日,一些家長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校,表示不接受道歉,并要求學(xué)校解散“最差生班級(jí)”。原來(lái),該校從初一錄取學(xué)生開(kāi)始就進(jìn)行分班,到了初二又根據(jù)成績(jī)?cè)俣确职,按照這部分家長(zhǎng)說(shuō)法,被打?qū)W生所在的班級(jí)是初二年級(jí)最差的一個(gè)班,家長(zhǎng)也希望能夠打散進(jìn)行重新分班。

  校方:當(dāng)事老師被停課,安徽教育廳派員調(diào)查

  隨后,紫牛新聞?dòng)浾咴噲D聯(lián)系校方進(jìn)行采訪,學(xué)校門(mén)口的保安沒(méi)讓記者進(jìn)校園。他說(shuō)涉事的張老師雖然繼續(xù)來(lái)上班,但他被停課了,要采訪需要請(qǐng)示一下上級(jí)。他隨后聯(lián)系了值班教務(wù)主任。教務(wù)主任告訴記者,學(xué)校的校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)都去教育局說(shuō)明情況去了。

  9月5日下午4點(diǎn)15分,記者從校方了解到,安徽省教育廳和當(dāng)?shù)亟逃忠雅扇诉M(jìn)駐學(xué)校深入調(diào)查此事。而據(jù)目前公布的情況,張老師此前布置學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)詞。9月1日下午,他在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)班級(jí)有部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成,張老師將沒(méi)有完成默寫(xiě)古詩(shī)詞的學(xué)生一一叫上講臺(tái),當(dāng)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng),并掌摑了數(shù)十名學(xué)生。張老師在體罰學(xué)生過(guò)程中,被學(xué)生錄了視頻,并上傳到班級(jí)QQ群,引起學(xué)生和家長(zhǎng)的不滿。

  被打?qū)W生共有38名,打人老師事后逐一登門(mén)道歉

  事后,張老師逐一到被打?qū)W生家里,對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)進(jìn)行賠禮道歉。長(zhǎng)豐縣教體局研究決定,責(zé)令涉事男老師立即停職停課,并給予行政警告處分。

  至于被掌摑的學(xué)生數(shù)字,一位知情的校方人士在當(dāng)天下午向紫牛新聞?dòng)浾弑硎,最新的統(tǒng)計(jì)有38名,而此前有消息稱是13名。對(duì)此,該校孫校長(zhǎng)表示,此事安徽省教育廳正在深入調(diào)查,關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),他不方便透露太多。

  老同事:他業(yè)務(wù)強(qiáng)工作太認(rèn)真,但掌摑學(xué)生不妥

  當(dāng)天下午,紫牛新聞?dòng)浾咴俣闰?qū)車26公里來(lái)到張老師原來(lái)工作的學(xué)!L(zhǎng)豐縣下塘實(shí)驗(yàn)中學(xué),此時(shí),正是學(xué)生自習(xí)時(shí)間,整個(gè)校園十分安靜。記者正好看見(jiàn)一名老師拿著試卷開(kāi)門(mén)走出來(lái),當(dāng)即表明來(lái)意。

  “我是通過(guò)網(wǎng)上視頻知道這事的,實(shí)在是想不到!边@名老師姓甄,同樣是語(yǔ)文老師,以前和張某接觸比較多,對(duì)他的情況十分了解。 “張老師工作非常認(rèn)真,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),是學(xué)校的骨干教師!闭缋蠋煾嬖V紫牛新聞?dòng)浾,張老師曾是學(xué)校的教研組長(zhǎng),長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,所教的班級(jí)在學(xué)校中考中,成績(jī)長(zhǎng)期保持在前列。

  “張老師是下塘鎮(zhèn)本地人,三十歲左右,大學(xué)畢業(yè)后一直在下塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教,有八九年時(shí)間了!闭缋蠋熣f(shuō),張老師平時(shí)話不太多,為人謙和,和領(lǐng)導(dǎo)、同事相處和諧。從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)和誰(shuí)發(fā)生過(guò)矛盾,與學(xué)生相處也很融洽,他教過(guò)的學(xué)生畢業(yè)后還經(jīng)常來(lái)看望他。

  “張老師今年剛調(diào)到城里的中學(xué),又分在學(xué)生平均成績(jī)較差的班級(jí),他這人做事比較較真,又太想出成績(jī)了,希望在短期之內(nèi)能讓學(xué)生成績(jī)有所提高,所以沖動(dòng)之下才會(huì)做出掌摑的舉動(dòng)!闭缋蠋煾嬖V紫牛記者,盡管如此,可在課堂上如此做還是十分欠妥。

  事后跟同事說(shuō)很懊悔,家里發(fā)生了一些事

  出了這件事后,這兩位昔日的老同事通過(guò)電話交流過(guò)。“交談中,張老師流露出懊悔之情,覺(jué)得當(dāng)時(shí)太沖動(dòng)了,同時(shí)向我透露,最近家里發(fā)生的事情比較多,對(duì)自己的情緒可能也產(chǎn)生了影響!闭缋蠋熣f(shuō),他了解的是,張老師在班級(jí)中做過(guò)檢討,也一一上門(mén)向孩子和他們的家長(zhǎng)表示過(guò)歉意,現(xiàn)在就看如何處理此事。在接受記者采訪時(shí),甄老師希望媒體能夠客觀報(bào)道此事,畢竟一時(shí)的錯(cuò)誤行為不能代表他的全部。掌摑學(xué)生確實(shí)非常錯(cuò)誤,可能是他的家庭因素再加上剛到新學(xué)校壓力大,希望能夠給他機(jī)會(huì)。

  今日下午一直到傍晚,紫牛新聞?dòng)浾叨啻温?lián)系張老師,最終撥通了張老師的電話,電話中張老師表示正在接受教育廳的調(diào)查談話,讓記者晚些時(shí)候和他聯(lián)系。當(dāng)晚7:30,當(dāng)紫牛新聞?dòng)浾咴俅螕芡◤埨蠋熾娫挄r(shí),他沒(méi)有接,掐斷了電話。

  心理專家:被當(dāng)眾掌摑易留下心理陰影,需心理疏導(dǎo)

  中科院心理所博士嚴(yán)萬(wàn)森副教授認(rèn)為,在青少年學(xué)生眼中,教師兼具權(quán)威人格及道德自我的心理形象,青少年的人格成長(zhǎng)受教師行為的影響很大。教師的公平公正、正直正氣、善良包容等良好的心理行為特征有助于青少年的健康成長(zhǎng)和人格發(fā)展,具有積極的意義。反之,教師的暴力沖動(dòng)等不良的心理行為品質(zhì)有害于青少年的心理成長(zhǎng),甚至?xí)o學(xué)生成年后的人格帶來(lái)陰影。因此,教師在為青少年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí),還需要以積極正面的人格姿態(tài),為青少年學(xué)生的心理成長(zhǎng)和人格發(fā)展?fàn)I造積極向上的正能量。

  嚴(yán)教授認(rèn)為,當(dāng)眾掌摑對(duì)青少年的心理傷害很大,這種集體式的人格侮辱帶來(lái)的長(zhǎng)期消極心理影響不可忽視。在教育部門(mén)的行政處置當(dāng)中,當(dāng)事教師向?qū)W生及家長(zhǎng)公開(kāi)上門(mén)道歉固然是必需的,但從心理干預(yù)的角度看還不夠。在心理危機(jī)理論中,當(dāng)眾的集體式的掌摑懲罰是一種非常嚴(yán)重的心理應(yīng)激事件,需要后續(xù)的心理干預(yù)和疏導(dǎo)。邀請(qǐng)專業(yè)的心理干預(yù)或咨詢專家,采取團(tuán)體或個(gè)體心理咨詢的危機(jī)干預(yù)形式,對(duì)掌摑當(dāng)事學(xué)生以及其他親眼目睹事件發(fā)生的學(xué)生進(jìn)行心理援助和疏導(dǎo),是極為必要的,能夠在一定程度上解除和緩解青少年學(xué)生由于此次心理應(yīng)激事件帶來(lái)的心理創(chuàng)傷,以及恐懼不安、抑郁焦慮等情緒,以免出現(xiàn)更大的后續(xù)心理傷害。

 。ㄔ瓨(biāo)題:38名學(xué)生課堂上輪流被老師掌摑,老師事后逐一登門(mén)道歉,老同事:他工作其實(shí)很認(rèn)真)

[責(zé)任編輯:張曉靜]

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