騰飛的北方工大附中

　　北方工大附中建于2004年7月，是石景山區(qū)教委為滿足百姓需求，促進初中教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在合并了原金頂街二中和金頂山中學的人力資源，整合了原金頂街二中和金頂街職業(yè)高中兩所學校的校址的基礎(chǔ)上，與北方工業(yè)大學聯(lián)合辦學實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享而由此得名。確立了 “高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、有底蘊的優(yōu)質(zhì)初中校” 的辦學目標。

　　學校占地面積32290平方米。運動場地12000平方米，300米塑膠跑道和籃球場、羽毛球場、乒乓球臺、單、雙杠等體育設(shè)施若干。優(yōu)美的校園環(huán)境，通透的圍欄、綠茵茵的塑膠操場，富有詩意的小花園……嶄新的教學樓、綜合樓、宿舍樓、多功能廳、食堂、圖書閱覽室，計算機教室、音體美勞專業(yè)教室、理化生等完備的專業(yè)教室；教師人手一機，每個班級都配備有計算機、電視機，實現(xiàn)了班班通，2/3班級安裝有液晶投影儀。學校充分利用環(huán)境優(yōu)勢營造良好的育人氛圍，每一面墻壁，每一條小徑，每一個標志牌都成了啟人心智的教育場景，真正達到了“潤物細無聲”的境界，形成了濃郁的校園文化。

　　學�，F(xiàn)有教學班24個，學生970名，教職工105名，現(xiàn)有高級職稱教師24人，區(qū)校級骨干教師13人。

　　圍繞“每個學生不求一樣發(fā)展，但都要發(fā)展；每個學生不求一樣規(guī)格，但都要合格”，的辦學理念，以《促進學生“合格與發(fā)展”的學校教育項目研究》特色課題引領(lǐng)學校工作。其下有五個子項目：

　　1、促學生“合格與發(fā)展”：有保障——《教師專業(yè)發(fā)展項目研究》

　　雖然學校在管理崗位上有一支年富力強，開拓創(chuàng)新的干部隊伍，在教學崗位上有一支敬業(yè)、愛生、嚴謹、垂范的教師隊伍。但學校將追求卓越作為教師培養(yǎng)的目標，我們?nèi)詫⒁罁?jù)不同層次的教師開展有針對性的培訓，并借助北師大和四中的力量，促進教師的進一步發(fā)展。

　　2、促學生特長發(fā)展：有途徑——《校本課程開發(fā)項目研究》

　　學校借助與山東萊州中華武校北京分校聯(lián)合辦學的優(yōu)勢，確立了“武術(shù)”為學校發(fā)展的特色項目，同時以武術(shù)為突破口，以傳統(tǒng)文化為依托，通過學科拓展、課外小組、主題活動和社團等形式，開設(shè)了多門校本課程。經(jīng)過幾年來的努力探索出了“文以德彰 武以神顯 文武雙修 特色發(fā)展”的學校特色發(fā)展之路。

　　3、促學生可持續(xù)發(fā)展能力：有策略——《自主學習、自我管理策略研究項目研究》

　　在教學過程中教師教與學生學，一個是外因，一個是內(nèi)因；外因是通過內(nèi)因起作用的。歸根到底，學生要靠自己的努力才能學會和會學。管理也是一樣，管理的最高境界就是學生能夠自主管理。

　　4、促學生全面健康發(fā)展：有平臺——《綜合素質(zhì)評價項目研究》

　　根據(jù)學生的情況，我校設(shè)計了《附中學生綜合素質(zhì)評價手冊》，手冊從6個大方面對學生進行綜合素質(zhì)評價即：德育綜合素質(zhì)評價、綜合實踐活動評價、家校直通車聯(lián)系卡、基礎(chǔ)課程、興趣培養(yǎng)、身體素質(zhì)。它將是學生經(jīng)歷成長的一行足跡；啟迪智慧的一把鑰匙；培養(yǎng)美德的一條渠道；鋪墊人生的一塊基石。

　　5、促學生家校合一：有合力——《家校直通車項目研究》

　　讓家長參與學生管理，一方面能讓家長及時知道孩子在學校的情況，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，表揚孩子，讓孩子體會到成功的感覺；同時及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)同學校管理，促使學生盡快予以改正，達到家校共管的真正目的。

　　一分耕耘一分收獲，北方工大附中的師生通過幾年的探索，也嘗到了收獲的喜悅。目前我們邁進優(yōu)質(zhì)校的行列，獲得了北京市“花園式單位”，石景山區(qū)精神文明先進單位獲得石景山區(qū)師德先進單位，石景區(qū)教育先進單位和石景山區(qū)人民滿意學校等光榮稱號。

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