高級(jí)中等教育，原包括高級(jí)中學(xué)（包括綜合高中）、師范學(xué)校與高級(jí)職業(yè)學(xué)校三類(lèi)。其中師范學(xué)校一直不多，未超過(guò)10家，1960年改為師范專(zhuān)科學(xué)校，目前臺(tái)灣已沒(méi)有師范學(xué)校�！皣�(guó)民教育”改為9年制以后，原中等教育實(shí)際就成為高級(jí)中等教育。目前高級(jí)中等教育包括高級(jí)中學(xué)和高級(jí)職業(yè)學(xué)校兩類(lèi)。高級(jí)中等教育為高級(jí)中學(xué)3年或高級(jí)職業(yè)學(xué)校3年。普通高中發(fā)展迅速，1950年時(shí)不足2萬(wàn)名高中學(xué)生，到1972年達(dá)到近20萬(wàn)人，增加近10倍，也達(dá)到歷史高峰。此后，由于適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高級(jí)職業(yè)學(xué)校的迅速發(fā)展，普通高中學(xué)校數(shù)量和學(xué)生人數(shù)則不斷下降。到2000學(xué)年度，臺(tái)灣有高級(jí)中學(xué)175所（公立152所，私立125所），在校學(xué)生35.7萬(wàn)人，教師3萬(wàn)余人；高級(jí)職業(yè)學(xué)校188所（公立95所，私立93所），在校學(xué)生4.3萬(wàn)人，教師1.9萬(wàn)人。
臺(tái)灣職業(yè)教育發(fā)展較早，早在日據(jù)時(shí)代，就設(shè)立了一些職業(yè)學(xué)校，但多為初級(jí)職業(yè)學(xué)校。國(guó)民黨到臺(tái)后，開(kāi)始大力發(fā)展推動(dòng)職業(yè)教育，且較為成功，有力配合了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)實(shí)用型基層技術(shù)人才的需要。50年代末以前，為適應(yīng)以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主要特征的需要，臺(tái)灣在職業(yè)教育方面采取“以發(fā)展農(nóng)職為主，工職為輔”的辦學(xué)方針，主要發(fā)展以招收小學(xué)畢業(yè)生為主的初級(jí)職業(yè)學(xué)校，只能培養(yǎng)簡(jiǎn)單的初級(jí)技術(shù)工人。為適應(yīng)逐漸發(fā)展的加工出口工業(yè)對(duì)技術(shù)人力的需求，臺(tái)灣于1968年停辦初級(jí)職業(yè)學(xué)校，大力發(fā)展各類(lèi)高級(jí)職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)科學(xué)校教育。主要政策是適當(dāng)限制高中發(fā)展高職，鼓勵(lì)私人投資辦學(xué)政，大量增設(shè)專(zhuān)科職業(yè)學(xué)校。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，臺(tái)灣逐漸形成了高級(jí)職業(yè)學(xué)�！獙�(zhuān)科學(xué)�！夹g(shù)學(xué)院所組成的職業(yè)技術(shù)教育體系。
其中，高級(jí)職業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)高職）以培養(yǎng)有一技之長(zhǎng)的基層技術(shù)人才（技工），主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)習(xí)年限為2至4年。職業(yè)學(xué)校主要工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、醫(yī)療、海事與家事等。專(zhuān)科學(xué)校主要教授應(yīng)用科學(xué)與技術(shù)，培養(yǎng)實(shí)用專(zhuān)業(yè)人才（技士），依其修學(xué)年限分為2、3、5年制三種類(lèi)型。專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)生可取得相當(dāng)于大專(zhuān)學(xué)歷證書(shū)。課題設(shè)有農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、管理、海事、師范、藝術(shù)、家政、體育、新聞等。到80年代末，職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生與普通高中在校學(xué)生的比例已從60年代中期的4：6上升到近7：3，其中工科學(xué)生占一半以上。職業(yè)教育在90年代初達(dá)到高峰，1991年職業(yè)學(xué)校達(dá)到212所，1994年職業(yè)學(xué)校學(xué)生達(dá)51.5萬(wàn)人。
80年代末，臺(tái)灣開(kāi)始減緩職業(yè)學(xué)校的發(fā)展，使職業(yè)學(xué)校與普通高中的比例降至6：4或5：5；逐漸減少五年制專(zhuān)科學(xué)校，將3年制專(zhuān)科學(xué)校升格為技術(shù)學(xué)院或高等院校；在工業(yè)區(qū)增設(shè)技術(shù)學(xué)院。由于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，就業(yè)人口結(jié)構(gòu)的改變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育學(xué)生的需求有所下降，職校學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)困難，高中升學(xué)比例有所上升，步入高等教育的人數(shù)大幅增加。職業(yè)學(xué)校發(fā)展步伐放慢，職業(yè)學(xué)校數(shù)自1992年以后持續(xù)下降，到2000學(xué)年度降為188所；在校學(xué)生自1995年起開(kāi)始下降，到2000學(xué)年度降為42.7萬(wàn)人，教師也首次降至2萬(wàn)人以下。
根據(jù)新的12年義務(wù)教育規(guī)劃，2003年起不再增設(shè)高級(jí)職業(yè)中學(xué)，現(xiàn)有高職向綜合高中發(fā)展，推動(dòng)高中社區(qū)化發(fā)展。
（來(lái)源：中國(guó)網(wǎng)）
編輯：秋日
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