校園監(jiān)控，不要“以犯人待學(xué)生”

　　近日，一張某高中電子公告板的照片在微博上熱傳。公告板實名批評同學(xué)的各種不規(guī)范行為，包括上課轉(zhuǎn)筆、坐姿不正、趴在桌子上、打盹睡覺等。批評不但直指姓名班級，甚至具體到某一節(jié)課。這一電子公告板來自石家莊二中。其嚴(yán)格程度令眾網(wǎng)友吐槽“太兇殘了”、“讀個書忒不容易了”。校方之所以能如此翔實準(zhǔn)確地掌握每個學(xué)生的一舉一動，功勞全在于監(jiān)控錄像。

　　現(xiàn)在，很多學(xué)校都安裝了監(jiān)控錄像，可是，對于校園監(jiān)控該如何管理和使用，法律上一直是個空白地帶。相應(yīng)的，由校園監(jiān)控引發(fā)的爭議事件也不斷出現(xiàn)。如浙江溫嶺中學(xué)因播放校園監(jiān)控而引起爭議，溫州龍灣區(qū)實驗中學(xué)被曝在女生寢室門上反裝貓眼；最倒霉的要數(shù)黑龍江大慶石油高中的兩個學(xué)生，這兩個15歲的學(xué)生在食堂接吻，被校園監(jiān)控拍下，結(jié)果，校方以早戀為由將兩人開除。

　　國學(xué)大師辜鴻銘當(dāng)年曾說：“今日大人有三待：以匪待百姓，以犯人待學(xué)生，以奴才待下屬�！币馑际钦f，民國時期的官員不像話，把老百姓當(dāng)土匪對待，把學(xué)生當(dāng)犯人對待，把下屬當(dāng)奴才對待。這個總結(jié)極其精辟，看了有關(guān)校園監(jiān)控的幾則報道，愈加證明“以犯人待學(xué)生”的做法至今不絕，而且還隨著科技的進(jìn)步而不斷升級。

　　為了學(xué)生的生命和財物安全，出于保護(hù)學(xué)生的目的，校園安裝監(jiān)控是可以的。但是，安了之后，校園監(jiān)控的管理和使用就一定要慎之又慎。校方萬不可將公布監(jiān)控作為懲罰學(xué)生的利器，甚至不可將校園監(jiān)控作為懲罰學(xué)生的證據(jù)。原因很簡單，讓學(xué)生長期處于攝像頭的監(jiān)控之下，這本已不夠人道，涉嫌侵犯學(xué)生隱私；若再將監(jiān)控錄像公之于眾，或以錄像為證據(jù)嚴(yán)懲學(xué)生，那勢必摧毀師生之間的信任關(guān)系，搞得學(xué)生時刻提心吊膽，生怕被監(jiān)控抓到“現(xiàn)行”。如此一來，不但學(xué)生的心理健康會受到極大的傷害，師道尊嚴(yán)也將蕩然無存。

　　人們愛將培養(yǎng)過自己的學(xué)校叫母校，將教導(dǎo)過自己的老師叫恩師�！澳感！薄岸鲙煛�，這兩個稱呼里是含著深深的愛的，這兩個稱呼也說明：只有注入了愛的教育才是成功的教育，沒了愛，沒了校方和學(xué)生之間在情感上的良性互動，用再先進(jìn)的科技手段也無法守護(hù)校園，有時甚至適得其反。