2013年4月6日,諾貝爾化學獎得主謝赫特曼以“技術創(chuàng)新力與科學家的創(chuàng)業(yè)精神”為主題進行發(fā)言。攝影:海報集團全媒體中心記者 張茂
“創(chuàng)新精神是可以教出來的!”
今天下午,2011年諾貝爾化學獎得主、以色列科學家達尼埃爾·謝赫特曼在發(fā)表題為“技術創(chuàng)新力與科學家的創(chuàng)業(yè)精神”的演講中呼吁,這個世界需要大力開發(fā)腦力資源,需要從娃娃抓起,培育創(chuàng)新力和創(chuàng)業(yè)精神。
創(chuàng)新力教學從娃娃抓起
謝赫特曼的研究表明,一般在欠發(fā)達或者不發(fā)達國家更容易發(fā)生部族之間的沖突,同時,婦女生育率居高不下的國家一般也是貧窮國家!八,如果我們能夠在更多發(fā)達國家創(chuàng)造更大繁榮,我們可以拯救世界;如果我們能夠在欠發(fā)達國家創(chuàng)造繁榮,那么就能夠帶來更長久更廣泛的和平。所以,世界需要人力資源和腦力資源的大開發(fā)!
在謝赫特曼看來,要進行成功的腦力資源開發(fā),必須具備一些基本條件:要加強基礎教育,尤其要加強農(nóng)村地區(qū)的基礎教育;好的工程師和好的科學家不可或缺,理工科教育非常重要;還要獲得政府的鼎力支持;建立完善的自由市場經(jīng)濟,只有這樣才能推動技術創(chuàng)新;有腐敗就不會有創(chuàng)新,所以要有效制止腐敗。
“光有這些條件不夠,還需要創(chuàng)業(yè)精神的開發(fā)!敝x赫特曼認為,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是可以教的,可以后天獲得,“尤其是中國這樣新興的發(fā)展中國家,更應該加強創(chuàng)業(yè)精神教育!
在以色列,有很多人在高中階段就開始接受創(chuàng)業(yè)精神的培育,理工科、醫(yī)學類高校和職業(yè)技校更是如此。謝赫特曼認為,不管哪個國家的創(chuàng)新力教學都應該從娃娃開始,從年輕人抓起,至少在高中階段就要開始教。
企業(yè)家言傳身教講創(chuàng)業(yè)
在謝赫特曼任教的以色列工學院,過去27年來,年年都會開設專門課程,傳授大學生們?nèi)绾卧鰪妱?chuàng)新力和創(chuàng)業(yè)精神。謝赫特曼認為,這為過去27年以色列獲得快速發(fā)展打下了基礎。
所有的授課教師都由校方從外面邀請,他們是當?shù)鼗蚰硞領域的佼佼者,有些是成功的企業(yè)家,有些是頂級的專業(yè)人士。這些人把他們自己成功的案例教給更多的年輕人,會告訴年輕人如何獲得人生第一桶金、如何開展市場調(diào)研、如何把東西賣出去、如何營造企業(yè)文化甚至失敗的經(jīng)歷等等。
“通過言傳身教,讓以色列的年輕人熱情澎湃,創(chuàng)業(yè)動力十足,技術創(chuàng)新力增強。”他幽默地說,以色列過去是賣橙子的,現(xiàn)在賣高科技產(chǎn)品,以色列人的創(chuàng)新精神很強大,他們建立了一大批初創(chuàng)企業(yè),同時也提高了以色列的生活水平。
創(chuàng)業(yè)者要增強溝通能力
在他演講之后,有觀眾好奇地問他如何成為一名成功的科學家。謝赫特曼表示,要成功,必須要有兩個條件,首先,要有非常廣泛的科學知識,涉獵面要廣泛;其次,要有一個特別專業(yè)的領域,“在高中的時候,你可能就對這個方面感興趣了。”
談到創(chuàng)業(yè)者的基本素質,謝赫特曼認為,好的創(chuàng)業(yè)者要有自信,要相信自己的技術能力,同時要堅持不懈持之以恒地沿著自己的方向走下去。此外,這個人還要有良好的溝通能力,要能說服廣大用戶去購買他的產(chǎn)品,也能夠說服別人與他進行合作成為合作伙伴。
“單槍匹馬很難成功創(chuàng)業(yè)。”謝赫特曼說,有些人初期可能是很好的工程師、科學家,但是要想成功創(chuàng)業(yè),之后必須不斷提高自己的溝通能力。