軍訓(xùn)暈倒需要“大病小治”

　　據(jù)中國(guó)廣播網(wǎng)報(bào)道，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰稱，北大為期兩周的軍訓(xùn)期間，近3500名學(xué)生累計(jì)看病超過(guò)6000人次，為了彌補(bǔ)學(xué)校體育的薄弱環(huán)節(jié)，將把學(xué)生體質(zhì)情況納入對(duì)高校的評(píng)價(jià)體系中。

　　學(xué)生暈倒或者被軍訓(xùn)累病，網(wǎng)友分析，其中借故逃脫軍訓(xùn)者有之，體能不支者也應(yīng)不少。長(zhǎng)久以來(lái)，中國(guó)家庭結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出4：2：1的結(jié)構(gòu)，即兩代6個(gè)人的愛(ài)聚集在1個(gè)娃身上，90后的孩子能不嬌貴起來(lái)嗎？這種以暈與病逃軍訓(xùn)的方式，很難說(shuō)有多少智慧可言，但這屬于家庭教育還是學(xué)校教育之失，抑或二者兼有責(zé)任，社會(huì)早有論斷。

　　不能否認(rèn)，學(xué)生有大部分是真心的暈倒了。學(xué)生們平常缺乏鍛煉已是司空見(jiàn)慣之事了，可嘆的是教育部主管官員所開出的療方，居然是把學(xué)生體質(zhì)情況納入對(duì)高校的評(píng)價(jià)體系，請(qǐng)大家注意，是納入到高校評(píng)價(jià)體系，而非中小學(xué)評(píng)價(jià)體系。對(duì)整個(gè)中小學(xué)階段進(jìn)行了切割，看來(lái)，教育部要不就是真心不想解決問(wèn)題，要不就是知道中小學(xué)的教育現(xiàn)狀難以撼動(dòng)，放棄了體育。

　　引發(fā)民間爭(zhēng)議的是中國(guó)雖屬奧運(yùn)強(qiáng)國(guó)卻國(guó)民體質(zhì)堪憂。相較于從小抓起的奧運(yùn)兵團(tuán)，中小學(xué)體育不論是在時(shí)間還是資金投入上都非同一個(gè)檔次。而本應(yīng)擔(dān)當(dāng)起教育改革、減輕學(xué)生壓力、還學(xué)生健康體魄的教育部卻將這最棘手的皮球踢給了高校，讓高校為學(xué)生欠缺的12年進(jìn)行補(bǔ)課。真心認(rèn)為，見(jiàn)過(guò)臉皮厚的，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么厚的。

　　事實(shí)上，靠高校短短四年補(bǔ)上12年欠下的巨債，顯然不現(xiàn)實(shí)。大學(xué)生接下來(lái)有學(xué)業(yè)壓力更有生存壓力，而體育鍛煉習(xí)慣一直未曾養(yǎng)成，寄望其抽空鍛煉成強(qiáng)壯中國(guó)人，顯然不靠譜。如此局面不改變，中國(guó)將來(lái)幾無(wú)戍邊之士，這并非危言聳聽。

　　所以，職能部門得擔(dān)責(zé)，“大病小治”，即醫(yī)治大學(xué)生軍訓(xùn)暈倒的良法，是把體育還給中小學(xué)生。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友 寧新春）

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