中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)1月27日消息　臺(tái)灣當(dāng)局“教育部”十二年基本教育課程審議會(huì)今天通過高中課綱微調(diào)，歷史科中立描述日本殖民統(tǒng)治時(shí)期、國(guó)民政府遷臺(tái)后的功過，臺(tái)灣史部分調(diào)整較多。

　　據(jù)臺(tái)灣“中央社”報(bào)道，臺(tái)“教育部”為配合今年8月正式上路的十二年基本教育，進(jìn)行高中課綱調(diào)整，今天下午召開課程審議會(huì)，至傍晚以表決通過調(diào)整案。

　　“教育部”指出，微調(diào)后的課綱，因應(yīng)教科書編寫時(shí)程，預(yù)計(jì)于2015學(xué)年度高一新生開始使用。

　　“教育部次長(zhǎng)”林淑真表示，本次微調(diào)重點(diǎn)有3項(xiàng)，包括名詞使用符合“憲法”規(guī)定和一致性、內(nèi)容補(bǔ)正，以及因應(yīng)社會(huì)變遷，調(diào)整重要議題。

　　至于較具爭(zhēng)議的臺(tái)灣史部分，本次課綱調(diào)整了許多日本殖民統(tǒng)治時(shí)期的內(nèi)容，包括原本稱呼為“日本統(tǒng)治時(shí)期”，改為“日本殖民統(tǒng)治時(shí)期”；“統(tǒng)治政策與臺(tái)民反應(yīng)”改為“殖民統(tǒng)治政策與臺(tái)民反應(yīng)”；慰安婦的描述增加“被迫”兩字。

　　“教育部主任秘書”王作臺(tái)表示，過去歷史課綱被質(zhì)疑有美化日本殖民統(tǒng)治之嫌，例如沒有說明“大東亞共榮圈”背后的侵略構(gòu)想，臺(tái)灣人民經(jīng)濟(jì)上受壓榨、土地被剝奪等事實(shí)，以及貿(mào)易為日本商社壟斷等。這次修改采取“中立”描述，對(duì)日本殖民統(tǒng)治功過并述。

　　其它臺(tái)灣史的時(shí)期稱呼也有更動(dòng)，“荷西治臺(tái)”改為“荷西入臺(tái)”；“鄭氏統(tǒng)治”改為“明鄭統(tǒng)治”；“清代統(tǒng)治”改為“清廷統(tǒng)治”。

　　另外，國(guó)民政府遷臺(tái)后的作為，也增加中立描述。王作臺(tái)舉例，例如描述“白色恐怖”時(shí)期的歷史，增加反共政策等背后原因；臺(tái)灣近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也增加一些具體說明。

　　至于爭(zhēng)議的“中國(guó)”一律改成“中國(guó)大陸”，林淑真表示，是為了符合“憲法增修條文”的寫法，現(xiàn)行教科書中國(guó)史的部分早已稱“中國(guó)大陸”，微調(diào)案讓教科書更有“一致性”。

　　有島內(nèi)本土社團(tuán)質(zhì)疑的程序問題，林淑真表示，此次課綱微調(diào)開了6次聯(lián)席會(huì)議、4次小組會(huì)議、2次咨詢會(huì)議、3次公聽會(huì)，程序“適法”并“完整”。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng) 王文英）

臺(tái)當(dāng)局“教育部”微調(diào)高中歷史課綱“去日本化”內(nèi)容（圖片來源：臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》）