2016-02-15 10:15:00 來源:光明網(wǎng)
教育部日前印發(fā)通知,要求從2016年起,所有高校都要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,對全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課,納入學(xué)分管理——
課堂上能教會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)嗎
寒假到了,平時(shí)熱鬧的大學(xué)校園逐漸冷清了下來,但學(xué)校里還有這么一批人,正在為下一學(xué)期將要開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程而忙碌著。
圖為盧瓊芳在自己的“農(nóng)村e(cuò)郵”服務(wù)站點(diǎn)內(nèi)展示當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)井岡紅米(2月2日攝)。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生盧瓊芳借助“農(nóng)村e(cuò)郵”等網(wǎng)絡(luò)平臺銷售貧困戶自產(chǎn)的特色農(nóng)產(chǎn)品圓了自己的創(chuàng)業(yè)夢。新華社記者李賀攝
據(jù)了解,教育部日前印發(fā)《關(guān)于做好2016屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》,要求從2016年起,所有高校都要設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,對全體學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必修課和選修課,納入學(xué)分管理。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),真的需要課程教學(xué)嗎?創(chuàng)業(yè)這門課究竟又應(yīng)該由誰來教,怎么教?
大學(xué)是否需要創(chuàng)業(yè)課
“現(xiàn)在,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這么火,我們當(dāng)然也想學(xué)習(xí)一些與此有關(guān)的知識。”雖然只在大學(xué)“待”了一個(gè)學(xué)期,剛剛對學(xué)校有所了解,但陜西師范大學(xué)學(xué)生胡曉光依然對創(chuàng)業(yè)課充滿期待,“平時(shí)學(xué)校會有一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座,我也會去聽,但是總感覺不成體系,甚至有點(diǎn)雜亂無章。如果真能開設(shè)一門課程,肯定非常好!
“在不加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下,我支持開創(chuàng)業(yè)課。但是,創(chuàng)業(yè)都是腳踏實(shí)地干出來的,聽幾節(jié)課、做幾套題恐怕效果不大吧。”山西大學(xué)大三學(xué)生劉亮(化名)道出了自己對創(chuàng)業(yè)課教學(xué)效果的擔(dān)憂。
在天津外國語大學(xué)國際商學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任李名梁看來,開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程,是對“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的國家發(fā)展戰(zhàn)略在高等教育領(lǐng)域應(yīng)盡早生根發(fā)芽所作出的即時(shí)回應(yīng)。
“在創(chuàng)業(yè)者群體大眾化的當(dāng)下,大學(xué)生成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體的可能性明顯增大,因此,高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程很有必要!蹦祥_大學(xué)商學(xué)院院長、創(chuàng)業(yè)研究中心主任張玉利表示。
開創(chuàng)業(yè)課,重在培養(yǎng)能力
“其實(shí),開創(chuàng)業(yè)課,與你創(chuàng)業(yè)與否關(guān)系不大,它更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)!北本⿴煼洞髮W(xué)高教所教師杜瑞軍指出,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與實(shí)際的創(chuàng)業(yè)需區(qū)別對待。“開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,不是直接讓學(xué)生創(chuàng)業(yè),而是讓所有學(xué)生獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本能力。因?yàn),?chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是評價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo),對學(xué)生發(fā)展與適應(yīng)社會等起到了重要作用!
“創(chuàng)業(yè),是在資源高度約束、不確定性極強(qiáng)的前提下的假設(shè)驗(yàn)證性、試錯(cuò)性、創(chuàng)新性的快速行動機(jī)制。創(chuàng)業(yè)需要實(shí)踐,需要不斷地試錯(cuò)。目前高校,特別是研究型大學(xué),開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的動力正來自于此!睆堄窭f。
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