政治這門技藝,古往今來都需要課堂。周公的明堂、雅典的城邦大會,歷代演進(jìn),各自更迭。當(dāng)代,從廣義上說,政治及相關(guān)的規(guī)訓(xùn),已進(jìn)入“網(wǎng)絡(luò)課堂”時代。在當(dāng)下中國,這種政治性網(wǎng)絡(luò)課堂的先鋒和前沿是微博。一本名為《微博問政的30堂課》的新書中這樣寫道:
微博在中國誕生至今只有3年,而3年的成長史,足以讓人驚嘆與期待。在今天,不論你身處京廣滬,還是小縣城,微博都觸目可及;不論是身居朝堂上,還是江湖漂,微博都形影不離。以至于,微博出現(xiàn)之前,我們的生活是什么樣的,今天都很難回憶起!诮裉欤拔⒉└淖冎袊边@句口號已四處流傳,沒有人能夠小覷。
這種“改變”,顯然有多個層面,從個體狀態(tài)到社會心理,不一而足。政治層面的改變,尤其值得注意。
書的編者邀中國問題專家鄭永年作序。據(jù)鄭觀察:微博正在帶來一場變革,改變著領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方式。微博為中國帶來了社會政治變化的新動力,讓政府權(quán)力和社會力量的互動更為頻繁,二者的關(guān)系也在以互聯(lián)網(wǎng)為中介的公共空間中急劇變化。因為微博的最大功能就是“開放”與“參與”,而“開放”與“參與”既是對中國文化環(huán)境中傳統(tǒng)政治模式的反思,又是對改革開放以來中國政治實踐的總結(jié)。歷史經(jīng)驗表明,中國政治的興衰和政治過程的開放度緊密相關(guān)。當(dāng)政治過程開放,社會有機會參與,政治就興旺;反之,當(dāng)政治過程封閉,社會變得和政治毫不相關(guān),政治就會衰落。
作為一種互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的微博,按照鄭永年的說法,“同時賦權(quán)于政府和社會”。在這本書中,我們能非常清晰地看到這兩條相互交織的脈絡(luò)。浙江省委常委、組織部部長蔡奇作為粉絲超過600萬的“大V”,探討了政務(wù)微博的起點必須是公開透明這一問題。江蘇省委宣傳部副部長、省文化廳廳長章劍華入選了“中國十大微博官員”排行榜,他論及官員微博,稱“不能拉官腔、說官話”。這一序列里,還有湖北省統(tǒng)計局副局長、全國人大內(nèi)務(wù)司法委員會內(nèi)務(wù)室副處長、河南省新鄭市副市長、浙江省海寧市司法局局長等。
另一條脈絡(luò)上,則聚集了微博運營商的高管、大學(xué)學(xué)者、知名網(wǎng)友和博主。他們探討了“Web2.0時代的網(wǎng)民聲音”、“微博時代只能‘輿情應(yīng)對’,難以‘輿情控制’”等話題,也分析了“重慶小販?zhǔn)軅κ录、“討薪事件”等熱點。
書中大部分的言說,所謂“微博問政”,問的還是行政,或者說主要屬于行政范疇。但正是兩條脈絡(luò)的交織,勾勒出網(wǎng)絡(luò)互動時代的基本政治輪廓——從政府的角度講是開放透明和承擔(dān)責(zé)任,從社會的角度講是公共理性的建立,在制約政府的同時節(jié)制自我。從“行政”到“政治”,這不僅是認(rèn)知上的提升,也是涵義上的深化。
某種意義上,書中所概括的30堂課確實是現(xiàn)實政治性網(wǎng)絡(luò)課堂的縮影。編者稱:希望這些課是官員的學(xué)習(xí)講義,更是公眾的公民讀本。
若對“微博改變中國”這句話細(xì)加審視,這兩年許多良性案例的影響,實際上還只是在行政層面,很難說微博已經(jīng)現(xiàn)實地改變了中國的政治。所以準(zhǔn)確的描述還是要回到開頭——這只是政治的課堂,是政治這門技藝的訓(xùn)練場。微博是這樣一個場所:政府在此受到訓(xùn)練,社會亦然,換言之,二者相互訓(xùn)練。正是在這種規(guī)訓(xùn)的意義上,微博從政治的層面改變著中國。基于此,可以期待,這個課堂的成果,即微博所負(fù)載的現(xiàn)代政治文明特質(zhì),比如前述的“開放”和“參與”,又如信息的自由流動,將真實地改變中國的政治。